目前，我國(guó)職業(yè)教育依然存在科研與教學(xué)分離的現(xiàn)象，科教融匯正是針對(duì)這一現(xiàn)狀開出的藥方?？平倘趨R的具體舉措是將科技創(chuàng)新融入職業(yè)院校的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與真實(shí)科研項(xiàng)目，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析

8月3日，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于促進(jìn)服務(wù)消費(fèi)高質(zhì)量發(fā)展的意見》，文中“激發(fā)改善型消費(fèi)活力”中提到教育和培訓(xùn)消費(fèi)，要推動(dòng)高等院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織開放優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足社會(huì)大眾多元化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)增效，建設(shè)高水平職業(yè)學(xué)校和專業(yè)……

職業(yè)教育作為政策鼓勵(lì)方向，教培企業(yè)此前已開始積極針對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)行布局。2023年內(nèi)，多家教培龍頭業(yè)績(jī)已出現(xiàn)一定幅度回升，2024年上半年該趨勢(shì)延續(xù)，一方面“雙減”之后市場(chǎng)出清，另一方面，教培企業(yè)積極轉(zhuǎn)型非學(xué)科教培、高考復(fù)讀、職業(yè)教育等領(lǐng)域，已有一定成效。此外，招錄考試龍頭在優(yōu)化線下業(yè)務(wù)后，業(yè)績(jī)已經(jīng)得到修復(fù)。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2024-2029年中國(guó)職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)全景調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示：

近日，多家教育板塊上市公司發(fā)布了半年度業(yè)績(jī)預(yù)告，2024年上半年，學(xué)大教育預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)1.3億-1.85億元，同比增長(zhǎng)46.32%-108.23%，實(shí)現(xiàn)扣非凈利潤(rùn)1.18億-1.73億元，同比增長(zhǎng)20.55%-76.74%;港股粉筆預(yù)計(jì)截至2024年6月30日止六個(gè)月實(shí)現(xiàn)收入不少于16.10億元，實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)不少于2.55億元，同比增長(zhǎng)不少于212.9%，實(shí)現(xiàn)經(jīng)調(diào)整凈利潤(rùn)將不少于3.27億元，同比增長(zhǎng)不少于13.5%;截至2024年5月31日，美股的好未來第一季度營(yíng)收實(shí)現(xiàn)4.14億美元，同比增長(zhǎng)50.4%。截至2024年5月31日止，新東方2024財(cái)年全年實(shí)現(xiàn)凈營(yíng)收43.14億美元，同比增長(zhǎng)43.9%，實(shí)現(xiàn)股東應(yīng)占凈利潤(rùn)3.1億美元，同比增長(zhǎng)74.6%。

實(shí)際上，2023年教育板塊公司業(yè)績(jī)已經(jīng)得到修復(fù)，例如，學(xué)大教育2023年實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入22.13億元，同比增長(zhǎng)23.09%，實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)1.54億元，同比增長(zhǎng)1035.24%，教育培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)毛利率達(dá)到36.36%，較平均值增加9.51個(gè)百分點(diǎn)，這是因?yàn)槠渥?023年二季度以來受益于行業(yè)需求韌性及供給出清，以及公司經(jīng)營(yíng)方面的優(yōu)化。

“雙減”之后，教培行業(yè)不合規(guī)企業(yè)基本出清，數(shù)據(jù)顯示，義務(wù)教育階段線下學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從12.4萬家下降至4932家，壓減率96%，線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從263家下降至34家，壓減率87%。隨著教培企業(yè)陸續(xù)結(jié)束K9學(xué)科培訓(xùn)，不利影響減弱，業(yè)績(jī)止跌回穩(wěn)，教培企業(yè)同時(shí)向非學(xué)科教育、職業(yè)教育、高考復(fù)讀、直播電商等領(lǐng)域轉(zhuǎn)型，相關(guān)公司業(yè)績(jī)?cè)谛聵I(yè)務(wù)拉動(dòng)下業(yè)績(jī)?nèi)杂休^大的增長(zhǎng)空間。

職業(yè)學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)前景趨勢(shì)研究分析

中國(guó)在義務(wù)教育后實(shí)行“普職分流”，即部分初中畢業(yè)生進(jìn)入普通高中，另外一部分學(xué)生進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校。2023年4月27日，教育部在新聞發(fā)布會(huì)上表示，要允許各地普職比例在一定范圍內(nèi)存在差異，各地可以根據(jù)區(qū)域社會(huì)發(fā)展的程度、本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和現(xiàn)代職教體系建設(shè)的情況合理規(guī)劃職業(yè)學(xué)校和普通學(xué)校的招生規(guī)模。而2021年和2022年的數(shù)據(jù)顯示，普高和中職的招生人數(shù)在初中畢業(yè)生數(shù)中的比例都保持著較為穩(wěn)定的比例，整體在6:3左右。華泰證券指出，無論是普高還是中職的在校人數(shù)都在穩(wěn)步上升，截至2022年，普高在校人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了2713萬人，中職的在校人數(shù)達(dá)到了1339萬人。信達(dá)證券認(rèn)為，中職招生人數(shù)占比有望持續(xù)提升。

發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。改革開放以來，中國(guó)的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)熟練技術(shù)人才的需求還有相當(dāng)距離，為促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步改革和發(fā)展，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)中心，中等職業(yè)學(xué)校在校生占高中階段在校生的比例全國(guó)平均在60%左右。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，面臨著辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，經(jīng)費(fèi)供應(yīng)渠道不穩(wěn)定的問題，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的財(cái)政投入每年都有增長(zhǎng)，但還不適應(yīng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

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