智慧教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿?智慧教育行業(yè)投資價值

• 吳澳燕 2022年12月20日 來源：百度 封面新聞 光明網(wǎng) 793 48
• 繁體

智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作、泛在。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變

“互聯(lián)網(wǎng)+”與教育不斷融合，信息化教育在內(nèi)涵、深度和質(zhì)量上也不斷發(fā)展，教育教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和形態(tài)正在發(fā)生變革與轉(zhuǎn)型，逐步形成了新的教育理念與模式——智慧教育。

智慧教育即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作、泛在。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。

智慧教育是對智能時代教育變革圖景的一種回應(yīng)和關(guān)切。以iPad、智能終端等技術(shù)為載體的智慧課堂作為可感知的智慧教育形態(tài)，推動了傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變，讓學(xué)生由被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)者，教師由知識傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)組織者，加速了智能終端課堂教學(xué)融合應(yīng)用，課堂研究開始走向系統(tǒng)化，逐漸覆蓋教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評價等，在這一動力助推下，智慧教育逐漸受到實踐上的關(guān)注。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國智慧教育行業(yè)市場全景調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測報告》顯示：

隨著云計算、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，知識獲取方式和傳授方式發(fā)生了革命性變化，教育領(lǐng)域的數(shù)字化改革隨之日漸加速。

據(jù)悉，國家智慧教育公共服務(wù)平臺上線以來，網(wǎng)頁版累計瀏覽量超過50億人次，訪客量達(dá)到8億人;科技型企業(yè)加碼布局智慧教育賽道，“教育科技”迎來規(guī)?；涞?。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，2022年智慧教育市場規(guī)?；蛲黄?萬億元。隨著教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的深入實施，以及人工智能等技術(shù)的持續(xù)賦能，智慧教育市場將打開更大空間。

值得注意的是，在高等教育方面，截至2月底，該平臺上線慕課數(shù)量超過5.25萬門，注冊用戶達(dá)3.7億，在校大學(xué)生獲得慕課學(xué)分人次超過3.3億，慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模均居世界第一。此外，該平臺還開設(shè)了“慕課西部行”專欄，為東西部高校教師跨學(xué)科、跨校、跨區(qū)域開展教研活動提供新渠道。據(jù)教育部統(tǒng)計，截至7月底，“慕課西部行”計劃已為725所西部高校提供近17萬門慕課及訂制課程服務(wù)，幫助西部地區(qū)高校開展混合式教學(xué)261萬門次，參與學(xué)生超過3.3億人次，西部高校教師接受慕課應(yīng)用培訓(xùn)達(dá)167萬人次。

智慧教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿?/u>

隨著國家加快自主創(chuàng)新步伐，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為教育改革發(fā)展的重心。一方面，學(xué)校需要把握新一代信息技術(shù)發(fā)展的新機(jī)遇，以信息技術(shù)賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，推動教育改革。另一方面，科技企業(yè)需要按照“需求牽引、應(yīng)用為王、服務(wù)至上”的原則，深入推動全領(lǐng)域、全要素、全流程、全業(yè)務(wù)的數(shù)字化意識、數(shù)字化思維和數(shù)字化應(yīng)用，構(gòu)建智慧教育新生態(tài)。

在智慧教育快速發(fā)展的這幾個年頭，智慧教育領(lǐng)域產(chǎn)品形態(tài)從單一形態(tài)逐漸發(fā)展為復(fù)合型形態(tài)，智能教育解決方案、智能硬件等的目標(biāo)用戶向更多場景延展。

根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2021年全國中小學(xué)學(xué)校合計22.18萬所，中小學(xué)生合計1.84億人。開源證券估算，按300元/人/學(xué)期的費用來看，課后服務(wù)潛在市場達(dá)1100億元，市場前景廣闊。安信證券研報指出，基于“雙減”政策誕生的課后服務(wù)市場將逐漸開啟，課后服務(wù)將成為科大訊飛重要的增量業(yè)務(wù)方向。

建設(shè)以數(shù)字化為支撐的高質(zhì)量教育體系，是我國從教育大國走向教育強(qiáng)國的必由之路。在中國這樣的人口大國，只有充分利用大數(shù)據(jù)、AI等信息技術(shù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，才能實現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會。

智慧教育已經(jīng)成為我國區(qū)域教育信息化發(fā)展的重要目標(biāo)和實踐路徑。下一步，智慧教育將迎來全面普及發(fā)展的新階段，在汲取全國智慧教育區(qū)域案例經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，深化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及保障制度建設(shè)，推動智慧教育由區(qū)域試點走向規(guī)?；l(fā)展。

智慧教育行業(yè)投資價值

《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》要求深入推進(jìn)智慧教育。強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系”“深入推進(jìn)智慧教育示范區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步完善國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系”“推動‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’持續(xù)健康發(fā)展”等。

我國高度重視教育信息化發(fā)展，近年來相繼出臺《教育信息化2.0行動計劃》《中國教育現(xiàn)代化2035》等指導(dǎo)性文件?！督逃?022年工作要點》提出，實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、創(chuàng)新數(shù)字資源供給模式、豐富數(shù)字教育資源和服務(wù)供給已愈發(fā)重要。

2021年起，隨著“雙減”政策的全面貫徹落實，教育主陣地回歸課堂。教育信息化作為課堂教學(xué)提質(zhì)、增效、賦能的關(guān)鍵要素，迎來了新的發(fā)展契機(jī)。

行業(yè)各方都看到了電視教育賽道的機(jī)遇。不止是聯(lián)想，自去年開始，教育智能硬賽道變得擁擠起來。其中既有在線教育公司憑借龐大的用戶基礎(chǔ)和內(nèi)容研發(fā)力強(qiáng)勢入場，又有手握技術(shù)優(yōu)勢的 AI 科技企業(yè)接連進(jìn)場，兩方各自發(fā)揮優(yōu)勢，競爭愈發(fā)加劇。

數(shù)據(jù)顯示，聯(lián)想集團(tuán)的智慧教育解決方案，如教師備授課、智慧課堂等已部署國內(nèi)140多個城市的近3000所學(xué)校。目前騰訊教育服務(wù)了1000多個教育主管部門、12萬所學(xué)校，客戶“用云量”同比增長了70%。

截至目前，網(wǎng)易有道智慧作業(yè)、智慧課堂等應(yīng)用共同組成的網(wǎng)易有道“5G+智慧教育”解決方案，已在全國20多個省/直轄市使用，深入400多所學(xué)校，其中包括廈門海滄實驗中學(xué)、北京理工大學(xué)附中等各地名校，服務(wù)近8000名教師、17余萬名學(xué)生。

更多行業(yè)詳情請點擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國智慧教育行業(yè)市場全景調(diào)研與發(fā)展前景預(yù)測報告》。