2023新的一年帶來(lái)一片新景象,配合政府策劃,發(fā)展多元經(jīng)濟(jì),引入創(chuàng)新藍(lán)海兒童科普產(chǎn)業(yè),能創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)市民及兒童多認(rèn)知及接觸科學(xué)。STEAM教育的目的是培養(yǎng)跨學(xué)科解決問(wèn)題的能力,因此可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)STEAM教育市場(chǎng)潛力無(wú)限。
在目前的政策和市場(chǎng)形勢(shì)下,steam教育行業(yè)轉(zhuǎn)型是一種選擇,但從無(wú)到有開(kāi)發(fā)一套完整科學(xué)的steam課程體系需要巨大的時(shí)間和人力投入。
STEAM教育本質(zhì)是整合多學(xué)科的教育方式,目的是培養(yǎng)跨學(xué)科解決問(wèn)題的能力閉環(huán)。其是一種教育理念,而在現(xiàn)階段的教育實(shí)踐中習(xí)慣被細(xì)化為三種教育類型:科學(xué)素養(yǎng)類、機(jī)器人編程類和軟件編程類。
根據(jù)中研普華研究院撰寫(xiě)的《2023-2028年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示:
STEAM教育行業(yè)市場(chǎng)全景調(diào)研
STEAM教育是STEAM文化與教育的結(jié)合,基于學(xué)生興趣,以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,使用數(shù)字化工具,倡導(dǎo)造物,鼓勵(lì)分享,培養(yǎng)跨學(xué)科解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。集創(chuàng)新教育、體驗(yàn)教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體,契合了學(xué)生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性。
相比于校內(nèi),校外機(jī)構(gòu)在課程、教學(xué)體系和師資力量上相對(duì)有更大的優(yōu)勢(shì),但存在渾水摸魚(yú)情況,課程則是良莠不齊。但隨著我國(guó)對(duì)青少年STEAM教育的重視,上述的情況正在不斷好轉(zhuǎn),校外更多教育機(jī)構(gòu)投身STEAM教育課程研發(fā)階段,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加大,于是只有好的課程才會(huì)被大眾所接受,這樣一來(lái)無(wú)形中就會(huì)形成良性循環(huán),最終使市場(chǎng)往更好的方向發(fā)展。
機(jī)器人技術(shù)融合了電子、造型、傳感器、機(jī)械、人工智能等當(dāng)今多項(xiàng)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù),它不僅體現(xiàn)了對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí),也是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重要舉措。豐富學(xué)生知識(shí)、使學(xué)生適應(yīng)時(shí)代要求。機(jī)器人技術(shù)融合了電子、造型、傳感器、機(jī)械、人工智能等當(dāng)今多項(xiàng)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù),它不僅體現(xiàn)了對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí),也是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重要舉措。
年輕人要成為全面掌控這個(gè)時(shí)代的高新技術(shù),才是人中俊杰。機(jī)器人教育,作為“STEAM”綜合學(xué)科教學(xué)模式最好的教學(xué)方式,在美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、日本早已經(jīng)列為了K12教育的必學(xué)課程。
STEAM教育市場(chǎng)現(xiàn)狀
AMP星球大戰(zhàn)歷時(shí)3年的沉淀與打磨,成為一個(gè)包含金屬結(jié)構(gòu)、電子模塊、軟件工具等上千種零件的機(jī)器人科技教育平臺(tái),讓中國(guó)青少年更加深層次地了解STEAM教育的跨學(xué)科融合真諦。2022年,APM星球大戰(zhàn)成功加入了NOC大賽-競(jìng)技賽道,讓更多中國(guó)青少年在競(jìng)技場(chǎng)景中去體驗(yàn)、去感受,提升青少年的參與感。
而機(jī)器人編程教學(xué)則是面向中國(guó)青少年的科普教育解決方案,全面引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)機(jī)器人編程教學(xué)方法和教學(xué)理念,以雙航課程體系為主,輔以主題研學(xué)營(yíng)等豐富的教育活動(dòng)。
《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要 (2021-2035年)》提出提升基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育水平, 對(duì)科學(xué)家潛質(zhì)的青少年進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。
目前,國(guó)內(nèi)steam教育行業(yè)教育產(chǎn)業(yè)由上游軟硬件供應(yīng)商、中游教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、下游消費(fèi)端構(gòu)成,行業(yè)逐漸形成以B端、 C端、B&C并行的三大業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)模式。在政策和技術(shù)的加持下,STEAM教育的解決方案成為市場(chǎng)焦點(diǎn)。
據(jù)了解,STEAM教育的目的是培養(yǎng)跨學(xué)科解決問(wèn)題的能力,而在目前的教育實(shí)踐中,習(xí)慣被提煉為科學(xué)營(yíng)養(yǎng)、機(jī)器人編程、軟件編程三種類型的教育。數(shù)據(jù)顯示,2021年中國(guó)STEAM教育市場(chǎng)規(guī)模422億,其中機(jī)器人編程259億,軟件編程147億,科學(xué)素養(yǎng)16億。預(yù)計(jì)未來(lái)三年CAGR將達(dá)到16%。
隨著技術(shù)的進(jìn)步,國(guó)家將人工智能、5G等相關(guān)技術(shù)植入課程。2021年6月3日,國(guó)務(wù)院發(fā)布《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年)》,明確到2025年,我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例超過(guò)15%,各地區(qū)、各人群科學(xué)素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善。到2035年,我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到25%,城鄉(xiāng)、區(qū)域科學(xué)素質(zhì)發(fā)展差距顯著縮小,為進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列奠定堅(jiān)實(shí)社會(huì)基礎(chǔ)。
“雙減政策”出臺(tái)后,大批教育機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)動(dòng)企業(yè)前行方向盤(pán)開(kāi)始“急轉(zhuǎn)彎”。教育機(jī)構(gòu)們卻在以最快速度撤離”學(xué)科戰(zhàn)地“,在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)布非學(xué)科類課程產(chǎn)品,諸如素質(zhì)教育品牌、成人職業(yè)教育品牌以及托育類品牌。
隨著疫情結(jié)束,2023新的一年帶來(lái)一片新景象,配合政府策劃,發(fā)展多元經(jīng)濟(jì),引入創(chuàng)新藍(lán)海兒童科普產(chǎn)業(yè),能創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)市民及兒童多認(rèn)知及接觸科學(xué)。STEAM教育的目的是培養(yǎng)跨學(xué)科解決問(wèn)題的能力,因此可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)STEAM教育市場(chǎng)潛力無(wú)限。
STEAM教育行業(yè)報(bào)告對(duì)中國(guó)STEAM教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競(jìng)爭(zhēng)格局及市場(chǎng)供需形勢(shì)進(jìn)行了具體分析,并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。還重點(diǎn)分析了重點(diǎn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展格局,并對(duì)未來(lái)幾年行業(yè)的發(fā)展趨向進(jìn)行了專業(yè)的預(yù)判。
本報(bào)告同時(shí)揭示了STEAM教育市場(chǎng)潛在需求與潛在機(jī)會(huì),為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場(chǎng)情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù),同時(shí)對(duì)政府部門(mén)也具有極大的參考價(jià)值。
未來(lái),STEAM教育行業(yè)發(fā)展前景如何?想了解關(guān)于更多行業(yè)專業(yè)分析,請(qǐng)點(diǎn)擊《2023-2028年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》。
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2023-2028年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
STEAM教育(STEAM五個(gè)字母分別代表科學(xué)Science、技術(shù)Technology、工程Engineering、藝術(shù)Arts、數(shù)學(xué)Mathematics),是一種基于現(xiàn)行教育與未來(lái)社會(huì)發(fā)展相匹配的需求,以解決未來(lái)世界性的問(wèn)題為目S...
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12022年青少年STEAM教育行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析
2綠色蔬菜投資機(jī)遇 綠色蔬菜發(fā)展前景及供需分析
3低碳經(jīng)濟(jì)在汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究 低碳經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展?jié)摿ν顿Y機(jī)遇
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