2023藝術培訓市場現(xiàn)狀及前景分析

• 郭夢 2023年4月24日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 919 57
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未來藝考培訓將成為增長性剛需，但相關機構(gòu)的經(jīng)營將成為行業(yè)首要面臨的問題，行業(yè)必須從粗放式的經(jīng)營管理向“數(shù)智化”管理轉(zhuǎn)型。

2023藝術培訓市場現(xiàn)狀及前景分析

未來藝考培訓將成為增長性剛需，但相關機構(gòu)的經(jīng)營將成為行業(yè)首要面臨的問題，行業(yè)必須從粗放式的經(jīng)營管理向“數(shù)智化”管理轉(zhuǎn)型。

藝術培訓是一種提高個人素質(zhì)、修養(yǎng)的新興教育，其中音樂、美術、舞蹈因明顯具有提高個人素質(zhì)及修養(yǎng)的作用，深受成人和孩子喜愛。根據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)，音樂教育和美術教育分別占據(jù)家長希望孩子接受的藝術教育類型的第一和第二名。音樂教育主要包含聲樂和器樂培訓兩大塊，目前以少兒培訓市場為主。美術培訓包括少兒、藝考和成人美術培訓，目前少兒和藝考培訓占據(jù)主導;目前，我國舞蹈培訓主要細分為少兒舞蹈培訓和成人舞蹈培訓，少兒舞蹈培訓仍是市場主流，可占到行業(yè)總培訓人數(shù)的60%以上。

藝術教育培訓主要有兩大途徑，一是專業(yè)藝術院校，二是社會培訓機構(gòu)。在計劃經(jīng)濟時期，常見的藝術培訓機構(gòu)有文化宮、青少年宮、群眾藝術館等，基本都是公共機構(gòu)，更傾向于藝術普及而并非商業(yè)營利。進入市場經(jīng)濟時期后，開始出現(xiàn)大量營利性藝術培訓機構(gòu)，上世紀90年代中期，隨著市場經(jīng)濟崛起，國內(nèi)藝術培訓的產(chǎn)業(yè)化形態(tài)初步形成。經(jīng)過二十多年發(fā)展，直到如今，該行業(yè)本該非常成熟，然而由于種種原因，一直未受到特別重視，但也積累了豐富的經(jīng)驗，前景十分廣闊，從近些年的勢頭不難看出，尤其是開放二胎政策、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，使得基礎端的藝術教育培訓規(guī)模極有可能飛速增長。

當前社會藝術培訓機構(gòu)的主要運營模式分為少年宮辦學、藝術行業(yè)辦學、藝考培訓。其中，少年宮辦學是我國最早的藝術培訓辦學模式，受教人群年齡偏小，偏向于藝術入門。藝術行業(yè)辦學主要分為兩種，以琴行為例，一種為小型琴行運營，規(guī)模小，辦學不太規(guī)范。這種模式一般聘請藝術院校的學生或經(jīng)過藝術培訓的非院校類學生作為教師，但它存在諸多問題，比如師資質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理;培訓場地簡陋、安全設施不合格、對學生的住宿管理不到位、安全隱患較大;掛靠的機構(gòu)或團體只收取掛牌費用、考核和監(jiān)督不夠等問題。另一種是兼有樂器公司的藝術琴行，采取藝術培訓、中小學管弦樂團組建以及樂器銷售、維修等全線運營模式，規(guī)模較大。藝考培訓機構(gòu)主要是為有一定藝術技能基礎、以音樂院校或綜合類高校音樂學院為高考目標的學生提供課程指導培訓服務。

從行業(yè)特點來看，1)藝考培訓過度限制于人數(shù)基礎;2)受限于地域資源、教學模式等因素，藝術培訓市場相對分散;3)藝術培訓行業(yè)營銷能力弱，品牌沉淀過程慢，耗時長，新玩家競爭優(yōu)勢弱;4)區(qū)域化，碎片化，非標準化。從行業(yè)地位來看，藝考培訓行業(yè)屬于文化產(chǎn)業(yè)中“九大產(chǎn)業(yè)”之一，是國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展關系到文化事業(yè)的繁榮與文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。北京、上海等大城市已經(jīng)把藝術教育納入國民義務教育體系中。

從經(jīng)濟驅(qū)動力來看，藝考培訓行業(yè)屬于教育行業(yè)，作為素質(zhì)教育的重要部分，受國家政策的支持和鼓勵并不斷規(guī)范發(fā)展。

我國藝考培訓逐漸向培訓對象普惠化、培訓資源市場化、培訓載體多元化、培訓方式多樣化和培訓管理規(guī)范化的方向發(fā)展，機構(gòu)在培訓活動中的主體性和自主性得以充分發(fā)揮。

麥肯錫報告顯示，未來我國設計藝術家、設計師、娛樂業(yè)從業(yè)者、媒體工作者的大類中，需求將增長85%，人們應該提升工作技能來應對即將到來的就業(yè)大變遷時代，由此可見，未來藝考培訓市場規(guī)模將持續(xù)擴大。

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2023-2028年中國藝術培訓行業(yè)發(fā)展前景及投資風險分析報告》分析

第五章 2022年中國藝術培訓行業(yè)渠道分析

第一節(jié)渠道形式及對比

根據(jù)線下、線上和O2O三類模式的劃分，內(nèi)容、用戶和平臺是產(chǎn)業(yè)鏈的必須環(huán)節(jié)，而產(chǎn)業(yè)的輔助者——技術、工具和平臺入口，則根據(jù)服務模式的差別其重要程度有所不同。

圖表：藝術培訓模式

資料來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院整理

第二節(jié)各類渠道對藝術培訓行業(yè)的影響

1.線下模式: 藝術培訓的早期形態(tài)

少年宮是我國最早的線下藝術培訓機構(gòu)，是早期樂器與繪畫興趣班市場上唯一的玩家。但少年宮的興趣班因為其課程質(zhì)量相對粗糙，同時單班學生數(shù)往往較大無法滿足學生的個性化需求，各類自營線下藝術培訓機構(gòu)便迎合市場需求開始嶄露頭角，逐漸占據(jù)市場主流。從消費者的偏好來看，“口碑效應”和“品牌效應”尤其重要，消費者對于各類培訓機構(gòu)有所偏好。

圖表：消費者對藝術培訓機構(gòu)類型的偏好

數(shù)據(jù)來源：中關村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心

我國藝術教育市場的現(xiàn)狀限制了民營藝術培訓機構(gòu)大規(guī)模奪取市場，綜合考慮其特征歸結(jié)于以下三個角度：

a.行業(yè)門檻低，同質(zhì)化嚴重

根據(jù)智來時代數(shù)據(jù)，我國線下藝術培訓機構(gòu)運營時間超過3年的不到30%，將近一半的企業(yè)運營時間不超過1年，且行業(yè)整體年均營業(yè)收入超過500萬的不到20%。

b.教師素質(zhì)良莠不齊

早期藝術培訓，缺乏標準的教材，教學主要依靠教師的自身素質(zhì)。同時行業(yè)內(nèi)也沒有監(jiān)管組織，大多培訓機構(gòu)處于無證經(jīng)營的狀態(tài)。因此藝術教育行業(yè)的師資質(zhì)量、教學質(zhì)量無法得到保障。

c.家長選擇取向

線下培訓機構(gòu)往往沒有專業(yè)營銷和教研團隊，獲客渠道限制了擴張，其業(yè)務拓展模式完全靠口碑。

2.線上模式: 藝術培訓的必經(jīng)之路

與線下培訓機構(gòu)對比，線上平臺的優(yōu)點在于成本低廉、門檻較低，便于個人教師培訓入駐，省去了大量的管理費和培訓費用，但容易導致教學質(zhì)量的良莠不齊，用戶試錯成本很高，也造成線上課程復購率低的結(jié)果。目前在線藝術培訓的模式大致可以分為5種，分別是平臺模式、會員模式、直播互動、一對一、社區(qū)。

(1)平臺模式

優(yōu)勢：避開沉重的內(nèi)容和服務，實現(xiàn)迅速擴張;

劣勢：內(nèi)容貶值，難以帶來大量免費用戶和流量。

(2)會員模式

優(yōu)勢：模式簡單，掌握大量自有版權(quán)的視頻內(nèi)容資源即可實現(xiàn)快速發(fā)展;

劣勢：內(nèi)容容易被復制，競爭環(huán)境惡劣，中國目前版權(quán)意識仍不強 。

(3)直播、互動類

優(yōu)勢：傳統(tǒng)教學場景搬到線上，用戶易接受，質(zhì)量和服務強于線下機構(gòu)，用戶買單意愿強;

劣勢：傳統(tǒng)機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)化，模式雷同，用戶規(guī)模受限制于平臺規(guī)模。

(4)一對一

優(yōu)勢：實現(xiàn)了跨地域教學，滿足用戶個性化要求、用戶體驗好，產(chǎn)品單價高模式收費容易;

劣勢：線上獲客成本偏高，為保持高質(zhì)量教學，師資力量壓力大，整體成本偏高。

(5)社區(qū)

優(yōu)勢：基于社區(qū)的互動模式，形成社群效應，能夠增強用戶粘性，快速引流;

劣勢：難以找到基于LBS的核心互動模式，缺乏第三方或其他形式的擔保機制。

藝術培訓領域，在線模式應瞄準空間較大的垂直領域，利用先發(fā)優(yōu)勢和口碑積累形成行業(yè)壁壘。糅合錄播，直播等多種技術手段，對用戶某一項內(nèi)容負責。這種模式收費高，容易形成較強的壁壘。這種產(chǎn)品一旦形成口碑，會有穩(wěn)定的用戶群和收入。

3.O2O模式: 藝術培訓的發(fā)展方向

藝術培訓重在體驗的行業(yè)特性，需要良好的學習氛圍和師生互動。如果將培訓全部轉(zhuǎn)到線上，勢必削減教育質(zhì)量，這也形成結(jié)合線上和線下優(yōu)點的O2O教育機構(gòu)逐漸成為主流的局面。O2O模式將內(nèi)容與渠道剝離，線上招攬生源，線下設立門店，線下培訓+線上營銷模式是未來發(fā)展方向。

O2O本質(zhì)就是通過免費內(nèi)容或者運營，讓線上平臺獲取用戶和流量，再將用戶吸引到線下開課，或者讓學員到加盟的線下機構(gòu)上課。這種模式形式簡單，收益高，只要把控用戶需求，吸引到用戶，收費不成問題，而且符合傳統(tǒng)的消費習慣。

從戰(zhàn)略角度而言，O2O模式更能塑造品牌。藝術教育培訓市場雖然尚未有巨頭產(chǎn)生，但早已不是藍海市場，各個垂直領域的激烈競爭所導致的融資或兼并必將在將來推出規(guī)模較大的品牌機構(gòu)，這也是消費者所樂于看到的。相應地，形成規(guī)模和品牌的大機構(gòu)也需要即時樹立品牌形象，繼續(xù)提高平臺內(nèi)容與線下服務的質(zhì)量，接受消費者更嚴格的審視與潛在競爭者的挑戰(zhàn)。

本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟信息中心、國務院發(fā)展研究中心、工信部、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外多種相關報紙雜志的基礎信息等公布和提供的大量資料和數(shù)據(jù)，客觀、多角度地對中國藝術培訓市場進行了分析研究。報告在總結(jié)中國藝術培訓發(fā)展歷程的基礎上，結(jié)合新時期的各方面因素，對中國藝術培訓的發(fā)展趨勢給予了細致和審慎的預測論證。報告資料詳實，圖表豐富，既有深入的分析，又有直觀的比較，為藝術培訓企業(yè)在激烈的市場競爭中洞察先機，能準確及時的針對自身環(huán)境調(diào)整經(jīng)營策略。

欲了解更多關于藝術培訓行業(yè)的市場數(shù)據(jù)及未來行業(yè)投資前景，可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報告《2023-2028年中國藝術培訓行業(yè)發(fā)展前景及投資風險分析報告》。

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  2023-2028年中國藝術培訓行業(yè)發(fā)展前景及投資風險分析報告

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