2023藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及市場(chǎng)深度分析

• 黃文玉 2023年3月27日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1187 77
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藝術(shù)教育培訓(xùn)主要有兩大途徑，一是專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校，二是社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，常見(jiàn)的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有文化宮、青少年宮、群眾藝術(shù)館等，基本都是公共機(jī)構(gòu)，更傾向于藝術(shù)普及而并非商業(yè)營(yíng)利。

藝術(shù)培訓(xùn)是一種提高個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)的新興教育，其中音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈因明顯具有提高個(gè)人素質(zhì)及修養(yǎng)的作用，深受成人和孩子喜愛(ài)。

藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀如何？

音樂(lè)教育和美術(shù)教育分別占據(jù)家長(zhǎng)希望孩子接受的藝術(shù)教育類(lèi)型的第一和第二名。音樂(lè)教育主要包含聲樂(lè)和器樂(lè)培訓(xùn)兩大塊，目前以少兒培訓(xùn)市場(chǎng)為主。美術(shù)培訓(xùn)包括少兒、藝考和成人美術(shù)培訓(xùn)，目前少兒和藝考培訓(xùn)占據(jù)主導(dǎo);目前，我國(guó)舞蹈培訓(xùn)主要細(xì)分為少兒舞蹈培訓(xùn)和成人舞蹈培訓(xùn)，少兒舞蹈培訓(xùn)仍是市場(chǎng)主流，可占到行業(yè)總培訓(xùn)人數(shù)的60%以上。

藝術(shù)教育培訓(xùn)主要有兩大途徑，一是專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校，二是社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，常見(jiàn)的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有文化宮、青少年宮、群眾藝術(shù)館等，基本都是公共機(jī)構(gòu)，更傾向于藝術(shù)普及而并非商業(yè)營(yíng)利。

進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)期后，開(kāi)始出現(xiàn)大量營(yíng)利性藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，上世紀(jì)90年代中期，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)崛起，國(guó)內(nèi)藝術(shù)培訓(xùn)的產(chǎn)業(yè)化形態(tài)初步形成。經(jīng)過(guò)二十多年發(fā)展，直到如今，該行業(yè)本該非常成熟，然而由于種種原因，一直未受到特別重視，但也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，前景十分廣闊，從近些年的勢(shì)頭不難看出，尤其是開(kāi)放二胎政策、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，使得基礎(chǔ)端的藝術(shù)教育培訓(xùn)規(guī)模極有可能飛速增長(zhǎng)。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國(guó)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告》顯示：

根據(jù)線下、線上和O2O三類(lèi)模式的劃分，內(nèi)容、用戶和平臺(tái)是產(chǎn)業(yè)鏈的必須環(huán)節(jié)，而產(chǎn)業(yè)的輔助者——技術(shù)、工具和平臺(tái)入口，則根據(jù)服務(wù)模式的差別其重要程度有所不同。

當(dāng)前社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要運(yùn)營(yíng)模式分為少年宮辦學(xué)、藝術(shù)行業(yè)辦學(xué)、藝考培訓(xùn)。其中，少年宮辦學(xué)是我國(guó)最早的藝術(shù)培訓(xùn)辦學(xué)模式，受教人群年齡偏小，偏向于藝術(shù)入門(mén)。藝術(shù)行業(yè)辦學(xué)主要分為兩種，以琴行為例，一種為小型琴行運(yùn)營(yíng)，規(guī)模小，辦學(xué)不太規(guī)范。

這種模式一般聘請(qǐng)藝術(shù)院校的學(xué)生或經(jīng)過(guò)藝術(shù)培訓(xùn)的非院校類(lèi)學(xué)生作為教師，但它存在諸多問(wèn)題，比如師資質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理;培訓(xùn)場(chǎng)地簡(jiǎn)陋、安全設(shè)施不合格、對(duì)學(xué)生的住宿管理不到位、安全隱患較大;掛靠的機(jī)構(gòu)或團(tuán)體只收取掛牌費(fèi)用、考核和監(jiān)督不夠等問(wèn)題。另一種是兼有樂(lè)器公司的藝術(shù)琴行，采取藝術(shù)培訓(xùn)、中小學(xué)管弦樂(lè)團(tuán)組建以及樂(lè)器銷(xiāo)售、維修等全線運(yùn)營(yíng)模式，規(guī)模較大。藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要是為有一定藝術(shù)技能基礎(chǔ)、以音樂(lè)院?；蚓C合類(lèi)高校音樂(lè)學(xué)院為高考目標(biāo)的學(xué)生提供課程指導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)。

各類(lèi)渠道對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的影響

少年宮是我國(guó)最早的線下藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是早期樂(lè)器與繪畫(huà)興趣班市場(chǎng)上唯一的玩家。但少年宮的興趣班因?yàn)槠湔n程質(zhì)量相對(duì)粗糙，同時(shí)單班學(xué)生數(shù)往往較大無(wú)法滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，各類(lèi)自營(yíng)線下藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便迎合市場(chǎng)需求開(kāi)始嶄露頭角，逐漸占據(jù)市場(chǎng)主流。從消費(fèi)者的偏好來(lái)看，“口碑效應(yīng)”和“品牌效應(yīng)”尤其重要，消費(fèi)者對(duì)于各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有所偏好。

我國(guó)藝術(shù)教育市場(chǎng)的現(xiàn)狀限制了民營(yíng)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大規(guī)模奪取市場(chǎng)，綜合考慮其特征歸結(jié)于以下三個(gè)角度：行業(yè)門(mén)檻低，同質(zhì)化嚴(yán)重。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)線下藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)時(shí)間超過(guò)3年的不到30%，將近一半的企業(yè)運(yùn)營(yíng)時(shí)間不超過(guò)1年，且行業(yè)整體年均營(yíng)業(yè)收入超過(guò)500萬(wàn)的不到20%。教師素質(zhì)良莠不齊。早期藝術(shù)培訓(xùn)，缺乏標(biāo)準(zhǔn)的教材，教學(xué)主要依靠教師的自身素質(zhì)。同時(shí)行業(yè)內(nèi)也沒(méi)有監(jiān)管組織，大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)處于無(wú)證經(jīng)營(yíng)的狀態(tài)。因此藝術(shù)教育行業(yè)的師資質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量無(wú)法得到保障。家長(zhǎng)選擇取向。線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往沒(méi)有專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)和教研團(tuán)隊(duì)，獲客渠道限制了擴(kuò)張，其業(yè)務(wù)拓展模式完全靠口碑。

線上模式: 藝術(shù)培訓(xùn)的必經(jīng)之路。與線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)比，線上平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)在于成本低廉、門(mén)檻較低，便于個(gè)人教師培訓(xùn)入駐，省去了大量的管理費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)用，但容易導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的良莠不齊，用戶試錯(cuò)成本很高，也造成線上課程復(fù)購(gòu)率低的結(jié)果。目前在線藝術(shù)培訓(xùn)的模式大致可以分為5種，分別是平臺(tái)模式、會(huì)員模式、直播互動(dòng)、一對(duì)一、社區(qū)。

藝術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域，在線模式應(yīng)瞄準(zhǔn)空間較大的垂直領(lǐng)域，利用先發(fā)優(yōu)勢(shì)和口碑積累形成行業(yè)壁壘。糅合錄播，直播等多種技術(shù)手段，對(duì)用戶某一項(xiàng)內(nèi)容負(fù)責(zé)。這種模式收費(fèi)高，容易形成較強(qiáng)的壁壘。這種產(chǎn)品一旦形成口碑，會(huì)有穩(wěn)定的用戶群和收入。

O2O模式: 藝術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展方向

藝術(shù)培訓(xùn)重在體驗(yàn)的行業(yè)特性，需要良好的學(xué)習(xí)氛圍和師生互動(dòng)。如果將培訓(xùn)全部轉(zhuǎn)到線上，勢(shì)必削減教育質(zhì)量，這也形成結(jié)合線上和線下優(yōu)點(diǎn)的O2O教育機(jī)構(gòu)逐漸成為主流的局面。O2O模式將內(nèi)容與渠道剝離，線上招攬生源，線下設(shè)立門(mén)店，線下培訓(xùn)+線上營(yíng)銷(xiāo)模式是未來(lái)發(fā)展方向。

O2O本質(zhì)就是通過(guò)免費(fèi)內(nèi)容或者運(yùn)營(yíng)，讓線上平臺(tái)獲取用戶和流量，再將用戶吸引到線下開(kāi)課，或者讓學(xué)員到加盟的線下機(jī)構(gòu)上課。這種模式形式簡(jiǎn)單，收益高，只要把控用戶需求，吸引到用戶，收費(fèi)不成問(wèn)題，而且符合傳統(tǒng)的消費(fèi)習(xí)慣。

從戰(zhàn)略角度而言，O2O模式更能塑造品牌。藝術(shù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)雖然尚未有巨頭產(chǎn)生，但早已不是藍(lán)海市場(chǎng)，各個(gè)垂直領(lǐng)域的激烈競(jìng)爭(zhēng)所導(dǎo)致的融資或兼并必將在將來(lái)推出規(guī)模較大的品牌機(jī)構(gòu)，這也是消費(fèi)者所樂(lè)于看到的。相應(yīng)地，形成規(guī)模和品牌的大機(jī)構(gòu)也需要即時(shí)樹(shù)立品牌形象，繼續(xù)提高平臺(tái)內(nèi)容與線下服務(wù)的質(zhì)量，接受消費(fèi)者更嚴(yán)格的審視與潛在競(jìng)爭(zhēng)者的挑戰(zhàn)。

中研普華利用多種獨(dú)創(chuàng)的信息處理技術(shù)，對(duì)市場(chǎng)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶提供一攬子信息解決方案和咨詢服務(wù)，最大限度地降低客戶投資風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)營(yíng)成本，把握投資機(jī)遇，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。想要了解更多最新的專(zhuān)業(yè)分析請(qǐng)點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國(guó)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告》。

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  2023-2028年中國(guó)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告

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