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          特殊教育如何邁上新臺(tái)階?中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展分析2023

          在國(guó)家教育事業(yè)的全局里,發(fā)展特殊教育既是重任在肩,也是希望在前。黨的二十大報(bào)告明確指出,強(qiáng)化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展。近期,北京、廣東、吉林等地紛紛出臺(tái)特殊教育發(fā)展政策。在貴州省務(wù)川特殊教育學(xué)校,專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量從起初的4名發(fā)展到現(xiàn)在的34名。60%的聽(tīng)覺(jué)9

          特殊教育如何邁上新臺(tái)階?當(dāng)前,我國(guó)特殊教育事業(yè)取得了不少成就,特殊教育教師隊(duì)伍無(wú)論是規(guī)模、層次還是質(zhì)量上都獲得了很大提升。在取得成績(jī)的同時(shí),我們也要看到,隨著特殊教育適宜融合發(fā)展的推進(jìn),特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)中仍存在著諸如職業(yè)吸引力不足、人才培養(yǎng)模式陳舊的問(wèn)題,特殊教育教師專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)、特殊教育教師管理體制不完善等問(wèn)題亟待解決。

          建設(shè)高質(zhì)量特殊教育體系,就必須要聚焦提升特殊教育教師師德水平、配齊特殊教育師資力量、提升特殊教育教師專(zhuān)業(yè)能力和提高待遇保障等方面,推進(jìn)高質(zhì)量特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè),為實(shí)現(xiàn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

          據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2023-2028年中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展分析及投資前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告》分析顯示:

          特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人,即盲人、聽(tīng)障人(聾人)、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍,并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類(lèi)教育。各國(guó)實(shí)施這類(lèi)教育的機(jī)構(gòu)一般有:盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語(yǔ)言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院,以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)。

          特殊教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分,也是我國(guó)高質(zhì)量教育體系建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來(lái),為辦好特殊教育,教育部相繼發(fā)布了《特殊教育教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》《特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件,明確提出了新時(shí)代建設(shè)高質(zhì)量特殊教育體系的目標(biāo)和落實(shí)各項(xiàng)保障措施的要求。

          特殊教育如何邁上新臺(tái)階

          在國(guó)家教育事業(yè)的全局里,發(fā)展特殊教育既是重任在肩,也是希望在前。黨的二十大報(bào)告明確指出,強(qiáng)化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展。近期,北京、廣東、吉林等地紛紛出臺(tái)特殊教育發(fā)展政策。在貴州省務(wù)川特殊教育學(xué)校,專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量從起初的4名發(fā)展到現(xiàn)在的34名。60%的聽(tīng)覺(jué)障礙學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入了高等學(xué)校學(xué)習(xí),90%的學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。貴州省務(wù)川特殊教育學(xué)校只是全國(guó)2000余所特殊教育學(xué)校的一個(gè)縮影。

          特殊教育的發(fā)展,首先表現(xiàn)在普及程度的顯著提高上。在《特殊教育提升計(jì)劃(2014—2016年)》《第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017—2020年)》中,全國(guó)適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率目標(biāo)分別是90%和95%。“十四五”期間,這一目標(biāo)上升至97%?!《恍┦》葜贫烁叩臉?biāo)準(zhǔn),這意味著更多的適齡殘疾兒童將獲得受教育的機(jī)會(huì)。吉林、山東以及天津、南京等地的適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率將保持或達(dá)到99%及以上。其中,到2025年,吉林省具有學(xué)習(xí)能力的殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率將達(dá)到100%。

          同時(shí),各地都把特殊學(xué)校建設(shè)作為重點(diǎn)工作。山東、吉林、江蘇等省份計(jì)劃到2025年,省內(nèi)20萬(wàn)人口以上的縣(市、區(qū))建有或辦好一所特殊教育學(xué)校。北京則明確各區(qū)均要建一所從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的十五年制特殊教育學(xué)校,并根據(jù)不同學(xué)段、不同專(zhuān)業(yè)配足配齊特教教師。山東省計(jì)劃在人口超過(guò)500萬(wàn)的城市建設(shè)專(zhuān)門(mén)的孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校。截至目前,吉林全省47個(gè)20萬(wàn)人口以上縣(市、區(qū))全部建有特殊教育學(xué)校,提前實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)。

          中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展分析2023

          據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),四川、廣東、安徽、江蘇、吉林等地均將此標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)。云南提出,到2025年,將義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以上。吉林提出,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生接受15年免費(fèi)教育。山東提出,到2025年全面普及15年免費(fèi)特殊教育,將義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)提高至9000元。到2025年,全國(guó)范圍內(nèi)的高質(zhì)量的特殊教育體系將初步建立。為實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖,除了做強(qiáng)增量外,更要持續(xù)強(qiáng)化特殊教育保障能力。

          廣東、安徽、吉林等省份明確,到2025年,將普通教育與特殊教育融合、職業(yè)教育與特殊教育融通,重視促進(jìn)醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育的融合,全面提高特殊教育質(zhì)量。廣東、四川、安徽、山東等省份則有更具體的舉措,探索開(kāi)展面向殘疾學(xué)生的“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)。吉林重點(diǎn)支持長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院發(fā)展建設(shè),支持有條件的高校增設(shè)適合殘疾學(xué)生就讀的相關(guān)專(zhuān)業(yè),支持普通高校面向殘疾考生開(kāi)展單考單招。安徽、廣東等省份計(jì)劃落實(shí)輔助器具進(jìn)校園工程,優(yōu)先為義務(wù)教育階段殘疾兒童少年免費(fèi)提供輔助器具適配與相關(guān)服務(wù)。

          黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視特殊教育,黨的十八大以來(lái),國(guó)家組織實(shí)施了兩期特殊教育提升計(jì)劃,特殊教育普及水平、保障條件和教育質(zhì)量得到顯著提升,但還存在發(fā)展不平衡不充分等問(wèn)題,仍是教育領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)。為推動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展,教育部等七部委聯(lián)合制定《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》,再次強(qiáng)調(diào)了“十四五”時(shí)期加快健全特殊教育體系,完善特殊教育保障機(jī)制,全面提高特殊教育質(zhì)量的重要性。

          特殊教育行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手,分析特殊教育未來(lái)的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì),挖掘特殊教育行業(yè)的市場(chǎng)潛力,基于重點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域的深度研究,提供對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個(gè)角度市場(chǎng)變化的生動(dòng)描繪,清晰發(fā)展方向。欲了解更多關(guān)于特殊教育行業(yè)的市場(chǎng)數(shù)據(jù)及未來(lái)行業(yè)投資前景,可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)院研究報(bào)告《2023-2028年中國(guó)特殊教育行業(yè)發(fā)展分析及投資前景預(yù)測(cè)研究報(bào)告》。

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