2024高等教育市場調(diào)研及發(fā)展趨勢：我國已成成為高?？蒲猩?/h1>

• 吳亞楠 2024年1月12日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 242 8
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“雙一流”建設成效明顯。目前，布局了32個國家卓越工程師學院、4個國家卓越工程師創(chuàng)新研究院。據(jù)悉，我國高校目前有博士研究生61.2萬人，成為高?？蒲械纳?。

隨著全球化的深入，高等教育市場也在逐步走向國際化。學生流動性的增強、跨國教育和研究的合作日益頻繁，都反映出這一趨勢。高等教育正從傳統(tǒng)的以學科知識為導向轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰ε囵B(yǎng)為導向。教育機構更加關注學生批判性思維、解決問題、溝通協(xié)作等能力的培養(yǎng)。高等教育機構越來越注重其社會使命，通過參與社區(qū)服務、推動社會公正等方式增強其社會責任感。

教育部：我國博士研究生超過61萬人 成為高?？蒲猩?/strong>

1月11日，教育部召開2024年全國教育工作會議。據(jù)介紹，過去一年，教育部門加速推動了教育、科技、人才融合，啟動高等教育綜合改革戰(zhàn)略工程，提高教育與經(jīng)濟社會發(fā)展“適配度”;實施國家基礎學科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動、基礎學科一流核心教材建設計劃、國際暑期學校專項。

其中，“雙一流”建設成效明顯。目前，布局了32個國家卓越工程師學院、4個國家卓越工程師創(chuàng)新研究院。據(jù)悉，我國高校目前有博士研究生61.2萬人，成為高?？蒲械纳?。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2024-2029年版高等教育產(chǎn)品入市調(diào)查研究報告》顯示：

2024高等教育市場調(diào)研及發(fā)展趨勢

高等教育是教育系統(tǒng)中互相關聯(lián)的各個重要組成部分之一。

當前高等教育已進入大眾化階段，社會職業(yè)更加細分，學生個體化成長需求更加多樣，高等教育多樣的個性化人才培養(yǎng)模式成為必然趨勢。此外，經(jīng)濟增長需要依托于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和持續(xù)的技術創(chuàng)新，為此需要不斷提高勞動者素質(zhì)，加大教育投入，重視職業(yè)教育和技術培訓，這對高校人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量提出了更高的要求。

《普通高等教育學科專業(yè)設置調(diào)整優(yōu)化改革方案》提出，以服務經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展為導向，以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設為引領，實現(xiàn)學科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈相互匹配、相互促進，到2025年優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學科專業(yè)布點。學科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化，是高等教育發(fā)展到一定階段的“必選動作”。順應時代淘汰部分不適合社會發(fā)展的專業(yè)，增設符合社會發(fā)展趨勢的專業(yè)，這是由教育規(guī)律決定的。

高等教育發(fā)展調(diào)研

縱觀當前高校藝術教育教學工作現(xiàn)狀，數(shù)據(jù)技術與藝術教育聯(lián)系越發(fā)緊密，其已然成為了新時代高校藝術教育中的一抹靚麗風景線。大數(shù)據(jù)時代背景下，高校藝術教育發(fā)展方向和目標都在隨之發(fā)生變化，但高校藝術教育在享受大數(shù)據(jù)資源與技術便利條件的同時也被提出了更多更新的要求，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和考驗。

眾所周知，在高校教育教學體系當中藝術教育屬于不可或缺的重要組成部分。大數(shù)據(jù)技術正在改變著高校藝術教育教學的傳統(tǒng)理念，同時也在影響著大眾對藝術教育的認知。大數(shù)據(jù)技術的應用成功打破了高校藝術教育的時空局限，藝術教育擁有了更多實施和施展的途徑和方式，在此過程中，高校藝術教育教學目標正在發(fā)生著一系列變化，藝術人才培養(yǎng)方向也做出了諸多調(diào)整。

大數(shù)據(jù)技術推動了高校藝術教育教學方式的多元化發(fā)展，大大提升了藝術教育教學工作的靈活性與實效性。

高等教育一體化是區(qū)域一體化發(fā)展的重要組成部分。近年來，京津冀高等教育一體化、長三角高等教育一體化等加速推進，取得了明顯成效，證明了其對區(qū)域發(fā)展的引領作用、對我國高等教育現(xiàn)代化進程的推動作用。當前，東北地區(qū)已進入全面振興蓄勢待發(fā)的新階段。在東北地區(qū)一體化建設和推進過程中，高等教育一體化水平直接影響區(qū)域的一體化成效，對于實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、凝聚區(qū)域合力起著關鍵作用。這要求東北地區(qū)要克服低水平與同質(zhì)化競爭，在經(jīng)濟一體化基礎上深入推進高等教育一體化發(fā)展。

在戰(zhàn)略定位上，緊密對接經(jīng)濟帶、城市群、產(chǎn)業(yè)鏈布局需求，著力強化東北地區(qū)高等教育的交流協(xié)作，推動構建更加開放共享的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務和國際合作網(wǎng)絡，在促進經(jīng)濟增長中發(fā)揮引擎作用。

高等教育市場發(fā)展趨勢

面對激烈的市場競爭和不斷變化的學生需求，高等教育機構在商業(yè)模式上也在不斷創(chuàng)新。例如，通過混合式學習、學分制等方式來提高教育服務的靈活性和適應性。高等教育機構越來越重視教學質(zhì)量和學生的學習成果。通過建立完善的質(zhì)量保障和評估體系，高等教育機構正努力提高其教育服務的質(zhì)量。

隨著全球化的不斷深入，高等教育市場的國際化程度也將不斷提高。未來，高等教育將更加注重國際交流與合作，推動學生和教師的國際流動，提高教育的國際化和跨文化交流能力。

隨著社會對專業(yè)化和職業(yè)化人才的需求不斷增加，高等教育市場的專業(yè)化和職業(yè)化趨勢也將不斷加強。未來，高等教育將更加注重與行業(yè)和企業(yè)的合作，提供更加專業(yè)化和職業(yè)化的教育服務，滿足社會對高素質(zhì)人才的需求。

高等教育將更加注重數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡化技術的應用。未來，高等教育將更加注重在線教育、混合式教育等新型教育模式的應用，提高教育的效率和效果。

在激烈的市場競爭中，企業(yè)及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關鍵。中研網(wǎng)撰寫的高等教育行業(yè)報告對中國高等教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會環(huán)境及技術環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機遇及挑戰(zhàn)。同時揭示了市場潛在需求與潛在機會，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當?shù)耐顿Y時機和公司領導層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準確的市場情報信息及科學的決策依據(jù)，同時對政府部門也具有極大的參考價值。

想了解關于更多高等教育行業(yè)專業(yè)分析，可點擊查看中研普華研究院撰寫的《2024-2029年版高等教育產(chǎn)品入市調(diào)查研究報告》。同時本報告還包含大量的數(shù)據(jù)、深入分析、專業(yè)方法和價值洞察，可以幫助您更好地了解行業(yè)的趨勢、風險和機遇。

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  2024-2029年版高等教育產(chǎn)品入市調(diào)查研究報告

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高等教育 高等教育市場調(diào)研及發(fā)展趨勢

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