教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀分析與未來趨勢：校外培訓(xùn)行情提升

• 吳亞楠 2024年2月21日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1215 79
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教育部全國校外培訓(xùn)政策咨詢分委會秘書長曲一帆撰文認(rèn)為，在依法治理過程中，對于學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的尺度，既非“放開”也非“收緊”，而是在維持政策持續(xù)性、維護(hù)社會各界共同構(gòu)建的“雙減”成果的基礎(chǔ)上，以法律語言予以規(guī)范陳述。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，人們對教育的需求越來越高。不僅是對基礎(chǔ)教育的需求，還有各種職業(yè)技能培訓(xùn)、興趣愛好培訓(xùn)等的需求也在不斷增加。這為教育培訓(xùn)行業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。

教育培訓(xùn)行業(yè)是隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展而逐漸興起的一個行業(yè)，其主要目的是為人們提供各種知識和技能的學(xué)習(xí)機(jī)會，以滿足個人和社會發(fā)展的需求。

國泰君安研報指出，教育培訓(xùn)行業(yè)企穩(wěn)回歸規(guī)范發(fā)展，關(guān)注業(yè)績釋放與估值提振。隨著執(zhí)行層面細(xì)則逐步出臺，明確處罰規(guī)則與監(jiān)管主體，逐步進(jìn)入常態(tài)化分類監(jiān)管;教育行業(yè)企穩(wěn)且趨勢向上，當(dāng)下具備強(qiáng)勁、稀缺的經(jīng)營韌性，行業(yè)估值有望提振。建議關(guān)注：行動教育、學(xué)大教育等。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2024-2029年教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告》顯示：

教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀分析與未來趨勢

在線教育、智能教育等新型教育模式不斷涌現(xiàn)，為人們提供了更加便捷、高效的學(xué)習(xí)方式。技術(shù)創(chuàng)新不僅改變了教育培訓(xùn)的形式和內(nèi)容，也提高了教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

線上教育和線下教育各有優(yōu)劣，未來的教育培訓(xùn)行業(yè)可能會更加注重線上線下的融合。通過線上平臺提供豐富的學(xué)習(xí)資源和交互工具，同時結(jié)合線下實(shí)體教室進(jìn)行面對面的教學(xué)和實(shí)踐操作，以提供更加全面和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，職業(yè)技能培訓(xùn)可能會成為教育培訓(xùn)行業(yè)的一個重要發(fā)展方向。針對特定行業(yè)或崗位的需求，提供實(shí)用、高效的技能培訓(xùn)，幫助人們提升職業(yè)能力和就業(yè)競爭力。

校外培訓(xùn)行情提升

日前教育部發(fā)布《校外培訓(xùn)管理?xiàng)l例(征求意見稿)》(以下簡稱《征求意見稿》)公開征求意見的公告，擬首次將校外培訓(xùn)管理上升為行政法規(guī)。本次征求意見截止日期為2024年3月8日。

教育部全國校外培訓(xùn)政策咨詢分委會秘書長曲一帆撰文認(rèn)為，在依法治理過程中，對于學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的尺度，既非“放開”也非“收緊”，而是在維持政策持續(xù)性、維護(hù)社會各界共同構(gòu)建的“雙減”成果的基礎(chǔ)上，以法律語言予以規(guī)范陳述。

本次《征求意見稿》明確了校外培訓(xùn)成為學(xué)校教育有益補(bǔ)充的基本定位，明確了校外培訓(xùn)公益性的基本原則，明確了規(guī)范管理、提高質(zhì)量、滿足多樣化文化教育需求的目標(biāo)導(dǎo)向，明確了平衡機(jī)構(gòu)、家長、學(xué)生、學(xué)校等各方權(quán)利義務(wù)關(guān)系并保障各方合法權(quán)益的立法價值，進(jìn)一步完善了校外培訓(xùn)管理制度。

《征求意見稿》在推進(jìn)依法管理的同時，正視家長的合理培訓(xùn)需求，提出鼓勵、支持少年宮、科技館、博物館等各類校外場館(所)開展校外培訓(xùn)，引導(dǎo)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)等舉措。

民生證券認(rèn)為，近期校外培訓(xùn)行業(yè)新政頻出，監(jiān)管紅線不斷清晰，國家支持合法合規(guī)校外培訓(xùn)發(fā)展的態(tài)度不斷明確，此次《征求意見稿》發(fā)布進(jìn)一步提振市場信心，并對穩(wěn)定長期預(yù)期起到重要作用，有望推動板塊估值回升。

國信證券認(rèn)為，從最初的“雙減”政策到如今的《征求意見稿》，國家立法的初衷并非要徹底杜絕校外培訓(xùn)，而在于引導(dǎo)校外培訓(xùn)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以期營造出良好的教育生態(tài)環(huán)境。考慮到新政策態(tài)度明確且較為積極，教培行業(yè)有望繼續(xù)受益于基本面改善與情緒驅(qū)動估值回升的戴維斯雙擊行情。

教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向

教育培訓(xùn)行業(yè)可能會與其他行業(yè)進(jìn)行更多的跨界合作與產(chǎn)業(yè)鏈整合。例如，與教育技術(shù)公司、內(nèi)容提供商、職業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)等進(jìn)行合作，共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，提供更加全面和多元化的學(xué)習(xí)解決方案。

未來的教育培訓(xùn)行業(yè)可能會更加注重社區(qū)化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建。通過線上社區(qū)、線下學(xué)習(xí)小組等形式，為學(xué)習(xí)者提供一個互動交流、共享資源的平臺，促進(jìn)知識的傳播和學(xué)習(xí)的深入。

教育培訓(xùn)業(yè)將迎來新一輪洗牌階段，大機(jī)構(gòu)將出現(xiàn)綜合化發(fā)展，專業(yè)教育機(jī)構(gòu)將突出差異化進(jìn)行連鎖經(jīng)營，融資后的教育機(jī)構(gòu)為了擴(kuò)張，將繼續(xù)收購全國地方大型教育機(jī)構(gòu)，小機(jī)構(gòu)為了生存必須進(jìn)行改革創(chuàng)新尋求教育藍(lán)海戰(zhàn)略。

過去幾年，我國的勞動力市場一直呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀態(tài)。從人才供給側(cè)看，近年來我國就業(yè)人員規(guī)模呈現(xiàn)下降趨勢，截至2021年，我國就業(yè)人員規(guī)模下降至7.47億。但從人才需求側(cè)看，近年來我國整體人才需求旺盛。

隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行業(yè)對于技術(shù)技能人才需求日益迫切，職業(yè)教育的重要性也逐漸凸顯。

在激烈的市場競爭中，企業(yè)及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關(guān)鍵。中研網(wǎng)撰寫的教育培訓(xùn)行業(yè)報告對中國教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進(jìn)行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。同時揭示了市場潛在需求與潛在機(jī)會，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時對政府部門也具有極大的參考價值。

想了解關(guān)于更多教育培訓(xùn)行業(yè)專業(yè)分析，可點(diǎn)擊查看中研普華研究院撰寫的《2024-2029年教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告》。同時本報告還包含大量的數(shù)據(jù)、深入分析、專業(yè)方法和價值洞察，可以幫助您更好地了解行業(yè)的趨勢、風(fēng)險和機(jī)遇。

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  2024-2029年教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢分析報告

  中國教育培訓(xùn)行業(yè)集中度低，數(shù)量眾多的中小型機(jī)構(gòu)占據(jù)絕大部分市場，行業(yè)龍頭新東方和好未來所占市場份額均不足行業(yè)總體量的 2%。市場研發(fā)動力不足和國內(nèi)資金注入不足是致使行業(yè)發(fā)展較慢。許...

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