5G助力智慧教研，創(chuàng)新教務管理模式

• 陳博 2023年11月3日 來源：中研網(wǎng) 775 47
• 繁體

對于學生，如何最大化時間效率和學習效果是學習過程的一大挑戰(zhàn)?；?G海量數(shù)據(jù)處理能力和低時延的特征和人工智能等技術，學生通過其過往學習數(shù)據(jù)分析或自適應系統(tǒng)能迅速得捕捉到其欠缺得知識點，同時匹配結構化數(shù)據(jù)和非結構化數(shù)據(jù)的各類教學資源，為學生推薦最優(yōu)化的學

1、個性化學習：實現(xiàn)定制化教學變革

個性化學習解決方案依賴于學生、學校和各級教育部門的合力協(xié)作，在5G的增加移動寬帶、海量大連接、超低時延特性的加持下，個性化學習解決方案能為每個同學構建出定制化的知識和能力圖譜，圍繞其已掌握的、未掌握的、還需鞏固的知識點、以及健康、運動等綜合能力和素質評估情況，結合數(shù)據(jù)計算為學生進行個性化的推送，同時，結合學生的興趣愛好和對自我的學習回顧思考，并在一些科目中創(chuàng)造協(xié)作式、啟發(fā)性的的學習模式，給與學生更加綜合的學習方案。

泛在學習打破物理環(huán)境的限制：

泛在學習是課堂的衍生，強調通過在線課堂、數(shù)字圖書館、數(shù)字書包等內容及智能終端，將學習從校內發(fā)展到校外，拋開學習空間和時間的約束，極大提高學習資源的可得性，實現(xiàn)隨時隨地學習的模式。

綜合素質評價幫助學生德智體美勞全面發(fā)展：

綜合素質評價需要大量的數(shù)據(jù)作為支撐，而這首先包括對于各類設備終端的輸入與分析，如一卡通、攝像頭，從而采集到學生在校內和校外的日常數(shù)據(jù)，通過對各類數(shù)據(jù)進行過濾、清洗和處理，結合5G 海量大數(shù)據(jù)得處理能力，實現(xiàn)多維度評價學生的智能化體系，協(xié)助學生的個性化成長及德智體美勞的全面發(fā)展。長遠來說，隨著5G與區(qū)塊鏈技術的結合，學分銀行作為每個人貫穿一生的獨特的技能代碼將使得學習的投入產出更有效以及可量化并可視化，實現(xiàn)個體、學校、企業(yè)和政府對于人才的精準選擇和規(guī)劃。

教學資源智能化推薦最優(yōu)化學習路徑與學習方法：

對于學生，如何最大化時間效率和學習效果是學習過程的一大挑戰(zhàn)?；?G海量數(shù)據(jù)處理能力和低時延的特征和人工智能等技術，學生通過其過往學習數(shù)據(jù)分析或自適應系統(tǒng)能迅速得捕捉到其欠缺得知識點，同時匹配結構化數(shù)據(jù)和非結構化數(shù)據(jù)的各類教學資源，為學生推薦最優(yōu)化的學習路徑、學習方法，從而實現(xiàn)學生學習效能的提升。

2、教師學習促進教師專業(yè)化

當前，教師隊伍建設和發(fā)達國家還存在較大差距。特別是邊遠地區(qū)，教師數(shù)量不足、結構不合理、素質偏低等問題還比較突出，整體教育質量參差較大。但目前的教師“繼續(xù)學習”項目，往往以線下短期培訓為主，沒法為教師的長期發(fā)展提供持續(xù)助力。

名師課堂提升師資綜合水平

利用5G技術能力，組建網(wǎng)絡研修共同體，針對教育資源薄弱的地區(qū)，邀請名校名師進行針對性的幫扶和提升，發(fā)揮5G超高清和低延時的特點，全面提高教師進修課程體驗，將能夠有效提升教師的綜合水平。

在線教研促進遠程互學互補

在安裝了5G攝像頭、互動平臺，并接入統(tǒng)一的教育平臺云后，以往傳統(tǒng)的聽評模式將迎來較大的改變。教師使用手機或者電腦終端，可以實時訪問、觀摩其他教師的課堂，并進行互相點評、學習、提升。該模式有望大幅減少教師們進行互相學習所需的時間成本，提升研修效率，并減少對所在班級的影響，實現(xiàn)雙贏。

研修數(shù)據(jù)分析助力精準教師培訓

以往的教師培訓往往局限于教案分享、示范課程展示、教師演講溝通等傳統(tǒng)方式。在5G時代，大數(shù)據(jù)的獲取、錄入和處理能力都將得到進一步的提升，教師的教案、教學成果、培訓成果都有望通過數(shù)據(jù)結構化分析后，得到更加精準、有效的展示，方便教師之間進行深入討論，針對各自的薄弱環(huán)節(jié)進行研究補充，提高培訓效率。

3、教務管理：考勤、排課及考評智能化

教務綜合管理幫助學校增效減負

智慧校園綜合管理可以利用5G的網(wǎng)絡覆蓋、人工智能、大數(shù)據(jù)分析等前沿技術實現(xiàn)課程安排、學生考評的最優(yōu)化處理，提高教務綜合管理效率，減輕教師及管理層工作負擔。

在線巡考和督導提高人效保障公平

未來通過計算機視覺技術、情緒分析的AI 算法等結合5G的邊緣計算、海量物聯(lián)的能力，可以有效杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生同時對學生考場表現(xiàn)進行針對性的指導，減少因為情緒等因素發(fā)揮失常的概率。

教務管理方法架構底層信息由人臉識別攝像頭、巡查攝像頭(機器人)、傳感器等終端進行收集和上傳，交由校園邊緣云進行快速處理及運算，之后通過教務云利用5G網(wǎng)路進行傳輸和分發(fā)，最終到達各校務管理人員，實現(xiàn)云上綜合管理。

校園安防：全方位智能化安全監(jiān)控校園安防保障首先建立在校園內部的信息采集點，如視頻監(jiān)控、火警警報、偷竊警報等物理設備的基礎上。其次在5G技術的加持下，可以幾乎同步通報潛在的安全問題至政務處理部門和校園相關管理人員。事前通過完善信息采集、加強監(jiān)督降低潛在風險;事件發(fā)生時，相關人員及時得知并處理;事件發(fā)生后，教育部門可再次復盤情況，進一步完善預警機制，形成校園安防良性的信息互通，進一步保障校園安全。

隨著智慧教育的不斷發(fā)展?jié)B透，校園中的聯(lián)網(wǎng)設備種類繁多、數(shù)量眾多。通過物聯(lián)網(wǎng)技術及支持海量設備鏈接的5G網(wǎng)絡，實現(xiàn)對各類設備的高效、有序管理，不僅能提高校園的整體運行效率，降低運維成本，還能及時反映設備運行使用情況，為后續(xù)投入改善提供依據(jù)支持。

從供給側看，我國教師資源和教學資源中短期內仍然會面臨較大短缺，如何有效通過技術手段優(yōu)化分配教師和教學資源，提升學前教育的普及性、義務教育的均衡性以及職業(yè)教育的實用性將是教育主管部門核心需要解決的問題。傳統(tǒng)的教育規(guī)劃往往建立在過往5-10年的數(shù)據(jù)基礎進行推演，難免具有滯后性。而基于5G以及人工智能算法的技術，可以更加實時得對隨遷人口、學校、教師和學生的相關數(shù)據(jù)進行全面采集與分析，進而優(yōu)化和匹配，形成區(qū)域治理從“經(jīng)驗型”向“數(shù)據(jù)型”轉變，從而確保公共教育服務均等化、城鄉(xiāng)義務教育均衡化發(fā)展。

欲了解更多中國智慧教育行業(yè)的未來發(fā)展前景，可以點擊查看中研普華產業(yè)院研究報告《2023-2028年中國智慧教育行業(yè)市場深度全景調研及投資前景分析報告》。

• 相關深度報告REPORTS

  

  2023-2028年智慧教育行業(yè)深度分析及投資戰(zhàn)略研究咨詢報告

  智慧教育一般指教育信息化（科技化，信息化，現(xiàn)代化）。教育信息化有兩層含義：一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標，培養(yǎng)適應信息社會的人才；二是把信息技術手段有效應用于教學管理與科研，注重教...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡