2024老年教育行業(yè)市場調(diào)查及規(guī)劃：老年教育網(wǎng)絡(luò)已遍布城鄉(xiāng)

• 吳亞楠 2023年11月29日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 249 8
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“活到老，學到老”老年教育是讓老年人繼續(xù)學習而進行的教育活動。它是整個教育事業(yè)的一個組成部分。終身學習本身就是積極老齡化的構(gòu)成要素之一。

習近平總書記指出：“讓老年人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂、老有所安，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定?！背掷m(xù)推進老年學校擴容增量。通過改建一批、擴容一批、新設(shè)一批、網(wǎng)辦一批“四個一批”方式，拓展辦學空間，改善老年學校辦學條件;鼓勵社會力量參與老年教育;促進各類學校開展老年教育。積極探索老齡化背景下老年教育發(fā)展新路徑，以優(yōu)質(zhì)高效、普惠共享的老年教育。

老年教育不是為職業(yè)生涯作準備，也不是職業(yè)培訓，既不同于普通教育，也不同于職業(yè)教育和專業(yè)進修教育，而是根據(jù)老年人的生理和心理特征進行的一種特殊教育。

老年教育目的是使老年人增長知識、開闊視野、豐富生活、增強體質(zhì)。老年教育的對象是各個層次的老年人。

根據(jù)中研普華研究院撰寫的《2024-2029年中國老年教育行業(yè)市場調(diào)查分析及發(fā)展趨勢預測研究報告》顯示：

老年教育行業(yè)市場調(diào)查及規(guī)劃

加快發(fā)展老年教育，做大老年教育消費產(chǎn)業(yè)，不僅事關(guān)老年人的精神文化生活、教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，也事關(guān)萬千家庭和諧幸福、社會的文明進步。

習近平總書記強調(diào)，各級黨委和政府要高度重視并切實做好老齡工作，貫徹落實積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略，把積極老齡觀、健康老齡化理念融入經(jīng)濟社會發(fā)展全過程。發(fā)展老年教育是積極應(yīng)對人口老齡化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和建設(shè)學習型社會的重要舉措，也是滿足老年人多樣化學習需求、提升老年人生活品質(zhì)和促進社會和諧的必然要求。

尤其是老年人要與青年或者是少年交往，更需要不斷學習，學習年輕人交往中所使用的語言和技巧，經(jīng)歷“再社會化”的過程。

老年人接受老年教育、保持學習的興趣是積極老齡化的內(nèi)在要求，一個更適合的表述應(yīng)該是“積極應(yīng)對積極老齡化”，老年群體不是被動應(yīng)對的對象，而是共同應(yīng)對的主體。

積極老齡化的首要任務(wù)就是讓老年人自身接受積極老齡化的理念，并行動起來。老年人接受、認可、關(guān)注積極老齡化的理念，那么，社會其他群體和部門的努力就會事半功倍。老年教育是為了更好地促進老年人的健康、參與工作和改善生活品質(zhì)。換言之，老年教育對積極老齡化的各個目標都有促進作用。

為此，各方也做了大量的工作，比如出臺相關(guān)法律法規(guī)、制定政策和行動計劃、創(chuàng)新老年教育的模式和形式，以推動老年教育的實踐發(fā)展。因此，發(fā)展老年教育是積極應(yīng)對人口老齡化的重要舉措，是滿足老年人多樣化學習需求、提升老年人生活品質(zhì)、促進社會和諧的必然要求?？梢哉f，通過老年教育實現(xiàn)老年人的“再社會化”，老年人才成為“積極應(yīng)對老齡化”的共同主體，從而實現(xiàn)“積極應(yīng)對積極老齡化”的目標。

老年教育高質(zhì)量發(fā)展

為進一步加快老年教育事業(yè)發(fā)展，構(gòu)建服務(wù)全民終身學習的教育體系，印發(fā)《阜陽市老年教育三年發(fā)展規(guī)劃(2023-2025)》(以下簡稱《發(fā)展規(guī)劃》)，提出到2025年，全市老年學校新增學習人數(shù)28萬人左右，參與學習教育活動的老年人達到42萬人左右，占常住老年人口總數(shù)的比例達到30%以上，覆蓋市、縣、鄉(xiāng)、村四級老年教育體系的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本建成。

截至2022年底，全市共有各類老年大學(學校)1501所，縣級老年大學覆蓋率100%，線上線下參與學習人數(shù)達到21.22萬人。初步建立了以黨委政府部門、高校、開放大學開辦的老年大學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))舉辦的老年學校為重要支撐的市、縣、鄉(xiāng)、村四級老年教育體系，老年教育網(wǎng)絡(luò)遍布城鄉(xiāng)。

根據(jù)《發(fā)展規(guī)劃》，到2025年，全市老年學校新增學習人數(shù)28萬人左右(其中線下學習人數(shù)25萬人左右)，參與學習教育活動的老年人達到42萬人左右(其中線下學習人數(shù)32萬人左右)，占常住老年人口總數(shù)的比例達到30%以上，覆蓋市、縣、鄉(xiāng)、村四級老年教育體系的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本建成;壯大老年教育工作者隊伍，完善全市老年教育師資庫，形成相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的老年教育教師隊伍;基本建成內(nèi)容豐富、形式多樣、具有本地特色的老年教育課程體系。

“活到老，學到老”老年教育是讓老年人繼續(xù)學習而進行的教育活動。它是整個教育事業(yè)的一個組成部分。終身學習本身就是積極老齡化的構(gòu)成要素之一。當今社會科技進步飛速發(fā)展，知識和信息的更新?lián)Q代也超過以往。老年群體要想繼續(xù)參與社會交往和社會活動，保持自己的健康與生活品質(zhì)，就需要不斷地學習新知識、新技能，與時代同步。

在激烈的市場競爭中，企業(yè)及投資者能否做出適時有效的市場決策是制勝的關(guān)鍵。中研網(wǎng)撰寫的老年教育行業(yè)報告對中國老年教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競爭格局及市場供需形勢進行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、社會環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機遇及挑戰(zhàn)。同時揭示了市場潛在需求與潛在機會，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當?shù)耐顿Y時機和公司領(lǐng)導層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準確的市場情報信息及科學的決策依據(jù)，同時對政府部門也具有極大的參考價值。

想了解關(guān)于更多老年教育行業(yè)專業(yè)分析，可點擊查看中研普華研究院撰寫的《2024-2029年中國老年教育行業(yè)市場調(diào)查分析及發(fā)展趨勢預測研究報告》。同時本報告還包含大量的數(shù)據(jù)、深入分析、專業(yè)方法和價值洞察，可以幫助您更好地了解行業(yè)的趨勢、風險和機遇。

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  2024-2029年中國老年教育行業(yè)市場調(diào)查分析及發(fā)展趨勢預測研究報告

  老年教育是讓老年人繼續(xù)學習而進行的教育活動。它是整個教育事業(yè)的一個組成部分。老年教育不是為職業(yè)生涯作準備，也不是職業(yè)培訓，既不同于普通教育，也不同于職業(yè)教育和專業(yè)進修教育，而是根據(jù)...

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