教育與培訓(xùn)供需格局迎變局，如何對(duì)需求擴(kuò)大的領(lǐng)域增加市場(chǎng)十分重要！
“十三五”規(guī)劃對(duì)“十二五”規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行全面評(píng)估；貫徹黨的十八大和十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，突出改革創(chuàng)新；遠(yuǎn)近結(jié)合，更加注重以解決長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題的辦法來(lái)應(yīng)對(duì)...
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，日前，教育部正式印發(fā)實(shí)施《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》(以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”)及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理
四、您覺(jué)得要從哪些方面全面理解把握準(zhǔn)則?
答：一是提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。要站在教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任的位置上，從黨和國(guó)家事業(yè)全局的角度理解準(zhǔn)則的要求。處理好個(gè)人利益和國(guó)家、社會(huì)利益的關(guān)系，處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。二是把握基本定位，增強(qiáng)底線意識(shí)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級(jí)各類學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。三是正確理解認(rèn)識(shí)，取得思想一致。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊(cè)，是對(duì)廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛(ài)。
五、此前，教育部出臺(tái)了中小學(xué)、高校教師職業(yè)道德規(guī)范和師德“十條紅線”、“紅七條”，他們與準(zhǔn)則之間的關(guān)系是什么樣的?
答：首先，準(zhǔn)則是結(jié)合新時(shí)代、新要求、新形勢(shì)、新問(wèn)題制定的教師職業(yè)行為規(guī)范，既有正面倡導(dǎo)、高線追求，也有負(fù)面禁止、底線要求，是對(duì)之前教師職業(yè)道德規(guī)范和“十條紅線”、“紅七條”等師德底線的繼承和發(fā)展。其次，準(zhǔn)則規(guī)范的不僅是教師職業(yè)道德行為，還對(duì)教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化、積極奉獻(xiàn)社會(huì)等方面提出要求。再次，準(zhǔn)則是原則性規(guī)定，此前制定的“紅七條”等以及嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金、嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定與準(zhǔn)則結(jié)合執(zhí)行。
六、下一步如何確保準(zhǔn)則落到實(shí)處?
答：一是形成制度體系。配合準(zhǔn)則出臺(tái)，還制定了《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)2014年印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》進(jìn)行了修訂，制定了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，建立起違規(guī)懲處和責(zé)任追究機(jī)制。要求各地各校根據(jù)準(zhǔn)則，結(jié)合實(shí)際制定教師職業(yè)行為負(fù)面清單和實(shí)施辦法。
二是做好宣傳解讀。要求各地各校堅(jiān)持全覆蓋、無(wú)死角，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和準(zhǔn)確把握，深刻認(rèn)識(shí)承擔(dān)的職責(zé)使命。引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模。
三是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。將適時(shí)對(duì)各地落實(shí)情況進(jìn)行督查，對(duì)工作推進(jìn)有力、落實(shí)到位、成效顯著的地方和學(xué)校進(jìn)行宣傳表彰，對(duì)行動(dòng)緩慢、敷衍塞責(zé)、問(wèn)題突出的地方和學(xué)校進(jìn)行通報(bào)。
如何應(yīng)對(duì)2019年新形勢(shì)下中國(guó)教育行業(yè)的變化與挑戰(zhàn)？
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