產(chǎn)教融合發(fā)展如何 未來產(chǎn)教融合趨勢分析

• 曾燕 2023年12月21日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 748 45
• 繁體

黨的二十大報告指出，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！痹俅蚊鞔_了職業(yè)教育的發(fā)展方向。當前，我國有1萬多所職業(yè)院校、3000多萬名在校生，蘊含著巨大的人才紅利。

黨的二十大報告指出，“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?！痹俅蚊鞔_了職業(yè)教育的發(fā)展方向。當前，我國有1萬多所職業(yè)院校、3000多萬名在校生，蘊含著巨大的人才紅利。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，未來五年，中國職業(yè)教育將保持12%的復合年均增長率，到2023年將超過9,000億元的市場規(guī)模，其中學歷職業(yè)教育市場規(guī)模接近3,000億元，非學歷職業(yè)教育市場規(guī)模超過6,000億元。

產(chǎn)教融合發(fā)展如何 未來產(chǎn)教融合趨勢分析

據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2024-2029年中國產(chǎn)教融合行業(yè)深度調研及發(fā)展策略咨詢報告》統(tǒng)計分析顯示：

產(chǎn)教融合是指職業(yè)學校根據(jù)所設專業(yè)積極開辦專業(yè)產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)與教學密切結合，相互支持，相互促進，把學校辦成集人才培養(yǎng)、科學研究、科技服務為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實體，形成學校與企業(yè)渾然一體的辦學模式。產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的重要支撐。產(chǎn)教融合是產(chǎn)業(yè)與教育的深度合作，是院校為提高其人才培養(yǎng)質量而與行業(yè)企業(yè)開展的深度合作。

產(chǎn)教融合概括來說就是要緊緊抓住教育、市場、產(chǎn)業(yè)、應用，幾個環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學生真本領、掌握真技能上下功夫，培養(yǎng)造就一大批共和國大國工匠和能工巧匠。

《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》明確提出，“國家將職業(yè)教育工作納入省級政府履行教育職責督導評價”，夯實了省級政府發(fā)展職業(yè)教育的責任。產(chǎn)教融合型城市將職業(yè)教育發(fā)展主體責任的層級進一步下沉，使得職業(yè)教育發(fā)展更靈活、更具適應性。

6月13日，國家發(fā)展改革委、教育部等8部門聯(lián)合發(fā)布《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》，提出5方面19條政策措施。國家層面不斷助推職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育“地位”不斷提升，職業(yè)教育行業(yè)也在蓬勃發(fā)展。

2022年12月，中辦、國辦印發(fā)的《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》提出，堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作，延伸教育鏈、服務產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，推動形成同市場需求相適應、同產(chǎn)業(yè)結構相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結構和區(qū)域布局。

產(chǎn)教融合是職業(yè)教育作為一種教育類型的典型特征和根本要求。黨的十八大以來，產(chǎn)教融合經(jīng)歷了從國家制度到法律要求，被正式寫入職業(yè)教育法。國家發(fā)展改革委等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》，提出到2025年，國家產(chǎn)教融合試點城市達到50個左右，在全國建設培育1萬家以上產(chǎn)教融合型企業(yè)，進一步推動產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展。未來，產(chǎn)教融合將呈現(xiàn)出以下特點和趨勢。

在央地關系上，更注重強調地方政府責任。職業(yè)教育改革發(fā)展涉及較為復雜的府際關系，其中，央地關系一直是探索的重點。尤其是進入新時代以來，黨中央、國務院將職業(yè)教育置于國家發(fā)展戰(zhàn)略中更加突出的位置，對職業(yè)教育重視程度之高和改革發(fā)展力度之大都是前所未有的。但各地由于經(jīng)濟社會、產(chǎn)業(yè)結構、教育文化、人口等情況不同，對職業(yè)教育的認識程度、重視程度和推進力度差異巨大。為建立與地方經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的職業(yè)教育，職業(yè)教育改革發(fā)展的主體責任越發(fā)向地方政府傾斜。《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》明確提出，“國家將職業(yè)教育工作納入省級政府履行教育職責督導評價”，夯實了省級政府發(fā)展職業(yè)教育的責任。產(chǎn)教融合型城市將職業(yè)教育發(fā)展主體責任的層級進一步下沉，使得職業(yè)教育發(fā)展更靈活、更具適應性。

黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育產(chǎn)教融合工作。習近平總書記指出，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。

黨的二十大報告提出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。為貫徹落實黨中央、國務院決策部署，我們會同有關部門研究起草了《實施方案》。出臺《實施方案》，是持續(xù)深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合的內在要求，是統(tǒng)籌解決人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展“兩張皮”問題的重要舉措，對于完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建設教育強國、人才強國具有重要意義。

未來行業(yè)市場發(fā)展前景和投資機會在哪?欲了解更多關于行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2024-2029年中國產(chǎn)教融合行業(yè)深度調研及發(fā)展策略咨詢報告》。報告對行業(yè)相關各種因素進行具體調查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競爭格局的演變趨勢以及技術標準、市場規(guī)模、潛在問題與行業(yè)發(fā)展的癥結所在，評估行業(yè)投資價值、效果效益程度，提出建設性意見建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營者提供參考依據(jù)。

• 相關深度報告REPORTS

  

  2024-2029年中國產(chǎn)教融合行業(yè)深度調研及發(fā)展策略咨詢報告

  產(chǎn)教融合是指職業(yè)學校根據(jù)所設專業(yè)積極開辦專業(yè)產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)與教學密切結合，相互支持，相互促進，把學校辦成集人才培養(yǎng)、科學研究、科技服務為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實體，形成學校與企業(yè)渾然一體的...

  查看詳情

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡