經(jīng)濟數(shù)字化趨勢突出,基礎(chǔ)教育服務行業(yè)如何借力發(fā)力,企業(yè)如何邁出更大一步?
基礎(chǔ)教育服務行業(yè)研究報告旨在從國家經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手,分析基礎(chǔ)教育服務未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢,挖掘基礎(chǔ)教育服務行業(yè)的市場潛力,基于重點細分市場領(lǐng)域的深度研究,提供...
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握計算機網(wǎng)和通信網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識;掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計、評價的理論、方法與技術(shù);獲得計算機軟硬件和網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)及應用方面良好的工程實踐訓練,特別是能獲得較大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓練
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)介紹及就業(yè)前景
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)簡介
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握計算機網(wǎng)和通信網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識;掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計、評價的理論、方法與技術(shù);獲得計算機軟硬件和網(wǎng)絡(luò)與通信系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)及應用方面良好的工程實踐訓練,特別是能獲得較大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓練。專業(yè)主干學科為計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程;學生系統(tǒng)學習電路與電子學基礎(chǔ)、離散數(shù)學、數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)導論、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、通信原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代交換原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理等課程。
本專業(yè)學制四年,學生畢業(yè)后可獲得工學學士學位。本專業(yè)具有碩士學位授予權(quán)。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的主要課程
信號與系統(tǒng)、計算機原理、數(shù)據(jù)通信原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導論、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)工程、互聯(lián)網(wǎng)及其應用等。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在國家機關(guān)、科研機構(gòu)、學校、工廠等企事業(yè)單位從事計算機應用軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究、設(shè)計、制造、運營、開發(fā)及系統(tǒng)維護和教學、科研等工作。
從事行業(yè):
畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、計算機軟件等行業(yè)工作,大致如下:
1 新能源
2 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務
3 計算機軟件
4 計算機服務(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務、維修)
5 電子技術(shù)/半導體/集成電路
從事崗位:
畢業(yè)后主要從事網(wǎng)絡(luò)工程師、運維工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等工作,大致如下:
1 網(wǎng)絡(luò)工程師
2 運維工程師
3 網(wǎng)絡(luò)管理員
4 系統(tǒng)運維工程師
5 網(wǎng)絡(luò)運維工程師
工作城市:
畢業(yè)后,北京、上海、深圳等城市就業(yè)機會比較多,大致如下:
1 北京
2 上海
3 深圳
4 廣州
5 杭州
6 成都
7 武漢
8 南京
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的就業(yè)前景
58%的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下,薪酬在3000元以上的比例為25%。按照十分制計算,網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)1年后的薪酬指數(shù)為4.07,與其他專業(yè)相比,薪酬屬于中等偏上。
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生中,普通職員和中層管理者占據(jù)了79%的比例,17%的畢業(yè)生成為高層管理者和企業(yè)主。按照10分制進行計算,該專業(yè)的職位級別指數(shù)為4.13,與其他專業(yè)相比,職位級別指數(shù)為中等偏上。
96%的學生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時找到工作,3%的學生在畢業(yè)1年以后實現(xiàn)就業(yè)。按照10分制進行計算,該專業(yè)的應屆就業(yè)率指數(shù)為9.70,與其他專業(yè)相比,應屆就業(yè)率指數(shù)屬于中等偏上。
教育企業(yè)當前如何做出正確的投資規(guī)劃和戰(zhàn)略選擇?
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