科普教育基地市場(chǎng)調(diào)研 科普教育基地行業(yè)前景規(guī)劃及市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析

• 2022年8月4日 ZouJunRong來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 551 30
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科普教育基地行業(yè)的發(fā)展，還依賴(lài)于市場(chǎng)需求空間的快速增長(zhǎng)，由于信息化對(duì)于教學(xué)模式、教學(xué)方法的變革有巨大的帶動(dòng)作用，未來(lái)的需求規(guī)模增長(zhǎng)將有爆發(fā)式的增長(zhǎng)，帶動(dòng)市場(chǎng)規(guī)模整體擴(kuò)容，同時(shí)供給也會(huì)收益。

科普教育基地市場(chǎng)現(xiàn)狀、科普教育基地市場(chǎng)規(guī)模如何?科技館是推進(jìn)我國(guó)科普服務(wù)現(xiàn)代化發(fā)展的中堅(jiān)力量。隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展，科技館的基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，服務(wù)內(nèi)容日益多元，服務(wù)過(guò)程不斷優(yōu)化，這也對(duì)科普教育基地作用的發(fā)揮產(chǎn)生了深刻影響。

2022年科普教育基地行業(yè)前景規(guī)劃及市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析

科普教育基地作用我們知道科普教育是面向社會(huì)開(kāi)展的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神和科學(xué)技術(shù)成果普及性教育，貫穿學(xué)歷教育科普教育十分有利于培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在素質(zhì)教育中占有極為重要的地位歷史證明，任何科技的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、傳播和應(yīng)用都離不開(kāi)高素質(zhì)的人，科技只有與高素質(zhì)的人才結(jié)合起來(lái)，才能促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，這種結(jié)合的根本途徑就是教育。

各地科技館所開(kāi)發(fā)的教育活動(dòng)如科普劇等大都針對(duì)低齡兒童，受眾面年齡層次偏低，很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科普表演和科學(xué)互動(dòng)體驗(yàn)都只適合小學(xué)階段的青少年參與，不能深度發(fā)掘適合中學(xué)生、大學(xué)生的科技教育資源，缺乏與地方高校或科研機(jī)構(gòu)的合作，很多中學(xué)生都不愿意來(lái)科技館，覺(jué)得科技館是兒童游樂(lè)場(chǎng)，缺少知識(shí)性和探究性。80%到館參觀(guān)的觀(guān)眾都屬于10歲以下兒童及其家長(zhǎng)。

不同地區(qū)的科技館發(fā)展并不均衡的，各地科技館科學(xué)教育活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力還存在較大差距。某些地區(qū)的科技館數(shù)量、種類(lèi)、受眾少，甚至相當(dāng)一部分科技館未開(kāi)展教育活動(dòng)，即使是在已經(jīng)開(kāi)展了教育活動(dòng)的科技館中，也大都存在著教育活動(dòng)開(kāi)展和開(kāi)發(fā)種類(lèi)、數(shù)量、受眾少的情況。

可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)社會(huì)公眾對(duì)科普需求快速增長(zhǎng)，而傳統(tǒng)的科技館、青少年活動(dòng)中心、專(zhuān)業(yè)科普館、科普示范基地等科普?qǐng)鲳^和設(shè)施已經(jīng)不能滿(mǎn)足社會(huì)公眾的需求，這是各類(lèi)基地特別是基層科普教育基地快速發(fā)展的客觀(guān)原因。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院公布《2021-2025年中國(guó)科普教育基地行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢(xún)報(bào)告》顯示

科普教育基地工作中還存在一些不足和問(wèn)題：第一，科普專(zhuān)業(yè)人才欠缺。學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才、高水平的講解員、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)研究人員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員等人才缺乏，同時(shí)還存在志愿者招募困難、人員知識(shí)老化等問(wèn)題。這些因素直接制約了科普教育基地服務(wù)能力和創(chuàng)新能力的提高。

第二，科普經(jīng)費(fèi)投入“軟”“硬”失衡。在現(xiàn)有科普資金支出中，科普設(shè)施支出相對(duì)較高;但用于科普活動(dòng)的資金支出相對(duì)較少，比例較低。

第三，科普經(jīng)費(fèi)多元化程度較低。我國(guó)科普經(jīng)費(fèi)投入雖然達(dá)到了一定的規(guī)模和水平，但多元科普經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制還沒(méi)有真正建立起來(lái)。重要原因是企業(yè)和社會(huì)投入科普公益事業(yè)的渠道不暢。第四，科普創(chuàng)新能力不強(qiáng)。我國(guó)科普教育基地的主題策劃能力仍然不強(qiáng)，有較大比例的地市級(jí)科普教育基地在科普主題策劃工作上沒(méi)有力量。

《中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃(2021—2025年)》提出，協(xié)調(diào)推進(jìn)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年)》實(shí)施，以“科普中國(guó)”品牌為引領(lǐng)，搭建各類(lèi)科普工作平臺(tái)，建立科普工作與組織建設(shè)融通貫通機(jī)制，加強(qiáng)科普隊(duì)伍建設(shè)，深化科普供給側(cè)改革，抓好科技館體系和基層陣地建設(shè)，構(gòu)建品牌、平臺(tái)、機(jī)制、隊(duì)伍、改革、陣地六位一體的高質(zhì)量科普服務(wù)體系。

科普教育基地對(duì)我國(guó)的科普事業(yè)發(fā)揮著越來(lái)越大的促進(jìn)作用。我國(guó)科普教育基地目前已經(jīng)形成了完整而合理的體系。不同層級(jí)部門(mén)命名的科普教育基地，在數(shù)量上呈現(xiàn)出“金字塔”式的特征，實(shí)現(xiàn)了各類(lèi)科普教育基地的地位和影響力、科普資源和科普效果間的平衡，保證了適應(yīng)不同受眾科普需求的科普基地布局和規(guī)劃建設(shè)。

科技部發(fā)布的全國(guó)科普統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，科普教育基地市場(chǎng)規(guī)模為181.3萬(wàn)人，人員結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化?？破战逃貙?zhuān)職人員數(shù)量持續(xù)增加。中級(jí)職稱(chēng)及以上或大學(xué)本科及以上學(xué)歷人員在專(zhuān)職人員、兼職人員的占比分別為62.45%、55.21%，科普教育基地均比有所上升。

從科普教育基地行業(yè)整體發(fā)展來(lái)看，我國(guó)科普教育基地行業(yè)處于發(fā)展的初期階段。近年來(lái)，我國(guó)的科普教育基地由于供給的急速增加，而需求還沒(méi)有完全打開(kāi)，科普教育基地處于供需不平衡的狀態(tài)，基本上處于供過(guò)于求的狀態(tài)。

科普教育基地行業(yè)的發(fā)展，還依賴(lài)于市場(chǎng)需求空間的快速增長(zhǎng)，由于信息化對(duì)于教學(xué)模式、教學(xué)方法的變革有巨大的帶動(dòng)作用，未來(lái)的需求規(guī)模增長(zhǎng)將有爆發(fā)式的增長(zhǎng)，帶動(dòng)市場(chǎng)規(guī)模整體擴(kuò)容，同時(shí)供給也會(huì)收益。

科普教育基地行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，分析科普教育基地未來(lái)的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢(shì)，挖掘科普教育基地行業(yè)的市場(chǎng)潛力，基于重點(diǎn)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域的深度研究，提供對(duì)產(chǎn)業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)盈利水平等多個(gè)角度市場(chǎng)變化的生動(dòng)描繪，清晰發(fā)展方向。

未來(lái)行業(yè)市場(chǎng)投資前景如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2021-2025年中國(guó)科普教育基地行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢(xún)報(bào)告》。報(bào)告對(duì)行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的演變趨勢(shì)以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)規(guī)模、潛在問(wèn)題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評(píng)估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見(jiàn)建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供參考依據(jù)。

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  2021-2025年中國(guó)科普教育基地行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢(xún)報(bào)告

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