教師培訓(xùn)發(fā)展機遇：2023年部屬師范大學(xué)計劃招收公費師范生8300名

• 劉明月 2023年8月31日 來源：教育部 344 15
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2023年部屬師范大學(xué)計劃招收公費師范生8300名。同時，計劃招收“優(yōu)師計劃”師范生12420名，比2021年實施之初增加了28%

2023年部屬師范大學(xué)計劃招收公費師范生8300名

教育部教師工作司司長任友群介紹，2023年部屬師范大學(xué)計劃招收公費師范生8300名。同時，計劃招收“優(yōu)師計劃”師范生12420名，比2021年實施之初增加了28%。推進(jìn)實施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，72所師范院?；ヅ筛刹拷處煶^600名，師范生訪學(xué)交流、跨校培養(yǎng)近900人，培訓(xùn)教師20.3萬人次，開放優(yōu)質(zhì)課程862門，共享圖書館資源及數(shù)據(jù)庫近800個。

中研研究院出版的《2019-2025年中國教師培訓(xùn)行業(yè)市場深度調(diào)研及投資價值分析研究報告》顯示

教師培訓(xùn)發(fā)展機遇

我國建立了以215所師范院校為主體、510所非師范院校共同參與的中國特色教師教育體系。實施部屬師大師范生公費教育，十年招生8.5萬人，90%的畢業(yè)生到中西部任教?！皣嘤媱潯背掷m(xù)實施，截至目前，中央財政累計投入200億元，培訓(xùn)校長教師1800多萬人次。此外，啟動新時代基礎(chǔ)教育強師計劃，實施中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃。

國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》其中第七條與教師切身利益緊密相關(guān)?！兑庖姟分兄赋?加強對地方政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)，重點督導(dǎo)國務(wù)院重大教育決策部署落實情況，其中對教師的工資待遇督導(dǎo)是重要任務(wù)之一。

《中國教師培訓(xùn)發(fā)展報告(2021年)》提出，“十四五”期間，我國教師培訓(xùn)工作應(yīng)持續(xù)發(fā)力，通過“一體化、兩手抓、三融合、四支柱”，進(jìn)一步鞏固、深化教師培訓(xùn)改革成效。該報告將有助于在更廣泛范圍內(nèi)幫助教師培訓(xùn)管理機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)、研究人員、實踐人員了解我國教師培訓(xùn)的政策指向、實踐成效與改革方向。

隨著國家開放“三胎”，我國的學(xué)生人數(shù)會更多，教師的缺口也會更大，據(jù)有關(guān)資料顯示，到2020年，中國教師缺口將會達(dá)到100萬。教師有很多種：公立學(xué)校老師、私立學(xué)校老師、輔導(dǎo)機構(gòu)老師、家教等。每一種老師都有其不同的薪資構(gòu)成。學(xué)校老師工資主要跟學(xué)校、所教階段、科目有關(guān);輔導(dǎo)機構(gòu)的話工資就跟你說上的課多少有關(guān)了。學(xué)校老師相對穩(wěn)定，機構(gòu)老師相對自由。

我國專任教師總數(shù)達(dá)1844.4萬人，支撐世界上最大規(guī)模教育體系!據(jù)介紹，黨的十八大以來，各地區(qū)、各部門大力推進(jìn)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)，教師工作取得了歷史性成就，教師隊伍整體面貌發(fā)生了格局性變化，優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面基本形成。

2023年7月5日，教育部網(wǎng)站發(fā)布2022年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報：各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模4655萬人，比上年增加225萬人。高等教育毛入學(xué)率59.6%，比上年提高1.8個百分點。普通本科學(xué)校校均規(guī)模16793人，本科層次職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模19487人，高職(專科)學(xué)校校均規(guī)模10168人。

2023多所高?？s招停招學(xué)碩，西南大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等多所高校先后宣布，不再招收部分專業(yè)的學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生。這些專業(yè)涵蓋了工學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)等多個學(xué)科大類。近年來，學(xué)術(shù)型碩士即學(xué)碩的縮招或停招十分普遍。許多專業(yè)都減少了統(tǒng)招學(xué)碩的數(shù)量，甚至只接受推免方式或直博招生。與此同時，專業(yè)型碩士即專碩的招生比例不斷擴大，逐漸成為碩士研究生招生的主力。

目前教師培訓(xùn)的產(chǎn)品形態(tài)主要分為線上、線下兩種，但無論是教資還是教招，學(xué)員普遍對線下培訓(xùn)支付意愿和上限更高。

教師培訓(xùn)產(chǎn)品根據(jù)不同人群可分為三種模式：

一類是性價比很高的線上課程，適合有足夠強自驅(qū)能力的人，價格為 1000 元以內(nèi);

一類是 30 天急訓(xùn)沖刺，適合工作族或時間不是特別充裕的人，價格在 5000 到 15000 元之間;

最后是類似于高三的全日制模式，價格在 2 萬元以上不等。其中，價格 5000 以上不過退款的協(xié)議班似乎更受用戶青睞。

教師培訓(xùn)行業(yè)研究報告中的行業(yè)數(shù)據(jù)分析以權(quán)威的國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用宏觀和微觀相結(jié)合的分析方式，在描述教師培訓(xùn)行業(yè)概貌的同時，對行業(yè)進(jìn)行細(xì)化分析，重點企業(yè)狀況等。報告中主要運用圖表及表格方式，直觀地闡明了行業(yè)的經(jīng)濟類型構(gòu)成、規(guī)模構(gòu)成是企業(yè)了解教師培訓(xùn)行業(yè)市場狀況必不可少的助手。

未來該行業(yè)前景極大，更多行業(yè)相關(guān)現(xiàn)狀，請點擊中研研究院出版的《2019-2025年中國教師培訓(xùn)行業(yè)市場深度調(diào)研及投資價值分析研究報告》。

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