STEAM素質(zhì)教育市場(chǎng)調(diào)研 2023年STEAM素質(zhì)教育行業(yè)前景及現(xiàn)狀分析

• 劉明月 2023年2月20日 來(lái)源：百度百科 中研網(wǎng) 761 46
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未來(lái)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)在哪?STEAM教育(STEAM五個(gè)字母分別代表科學(xué)Science、技術(shù)Technology、工程Engineering、藝術(shù)Arts、數(shù)學(xué)Mathematics)，是一種基于現(xiàn)行教育與未來(lái)社會(huì)發(fā)展相匹配的需求，以解決未來(lái)世界性的問(wèn)題為目的

未來(lái)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)在哪?STEAM教育(STEAM五個(gè)字母分別代表科學(xué)Science、技術(shù)Technology、工程Engineering、藝術(shù)Arts、數(shù)學(xué)Mathematics)，是一種基于現(xiàn)行教育與未來(lái)社會(huì)發(fā)展相匹配的需求，以解決未來(lái)世界性的問(wèn)題為目的，集科學(xué)、技術(shù)、工程、人文、數(shù)學(xué)五個(gè)學(xué)科于一體，以激發(fā)學(xué)生好奇心為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用情景式、任務(wù)型的教學(xué)方法，采取探究式的學(xué)習(xí)方式，提升直觀發(fā)散思維和融合創(chuàng)新思維能力的教育理念。

隨著STEAM素質(zhì)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，大型企業(yè)間并購(gòu)整合與資本運(yùn)作日趨頻繁，國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的STEAM素質(zhì)教育企業(yè)愈來(lái)愈重視對(duì)行業(yè)市場(chǎng)的分析研究，特別是對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境和客戶(hù)需求趨勢(shì)變化的深入研究，以期提前占領(lǐng)市場(chǎng)，取得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。

STEAM素質(zhì)教育市場(chǎng)調(diào)研 2023年STEAM素質(zhì)教育行業(yè)前景及現(xiàn)狀分析

《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要 (2021-2035年)》提出提升基礎(chǔ)教育階段科學(xué)教育水平， 對(duì)科學(xué)家潛質(zhì)的青少年進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)?！半p減政策”出臺(tái)后，大批教育機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)動(dòng)企業(yè)前行方向盤(pán)開(kāi)始“急轉(zhuǎn)彎”。教育機(jī)構(gòu)們卻在以最快速度撤離”學(xué)科戰(zhàn)地“，在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)布非學(xué)科類(lèi)課程產(chǎn)品，諸如素質(zhì)教育品牌、成人職業(yè)教育品牌以及托育類(lèi)品牌。

“雙減”政策出臺(tái)后不久，教育部辦公廳還印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類(lèi)和非學(xué)科類(lèi)范圍的通知》，許多學(xué)科類(lèi)機(jī)構(gòu)也開(kāi)始紛紛向非學(xué)類(lèi)轉(zhuǎn)型，其中不乏一些行業(yè)巨頭，比如“豆神教育”將原大語(yǔ)文學(xué)科服務(wù)業(yè)務(wù)全面轉(zhuǎn)向非學(xué)科類(lèi)服務(wù)，推出了“豆神美育”子品牌;好未來(lái)也開(kāi)始了素質(zhì)教育領(lǐng)域大范圍探索，涉及品類(lèi)包括人文美育、科學(xué)益智、編程、音樂(lè)、體育、美術(shù)等;

猿輔導(dǎo)推出STEAM科學(xué)教育產(chǎn)品“南瓜科學(xué)”，全面轉(zhuǎn)型科學(xué)素質(zhì)教育;比如新東方南京學(xué)校上線(xiàn)素質(zhì)課程，加速布局素質(zhì)教育;比如學(xué)大教育推出編程課，拓展布局素質(zhì)教育;科德教育成立投資公司，探索職業(yè)教育、素質(zhì)教育布局。一時(shí)間，非學(xué)科校外培訓(xùn)賽道迎來(lái)高光時(shí)刻。

目前，STEAM素質(zhì)教育市場(chǎng)主要集中的是分別針對(duì)STEAM教育技術(shù)、產(chǎn)品以及服務(wù)的解決方案，缺乏整體性、成熟的綜合解決方案。提供產(chǎn)品、服務(wù)等相結(jié)合的綜合解決方案是未來(lái)中國(guó)STEAM教育發(fā)展的著力點(diǎn)，是其可持續(xù)發(fā)展的核心力量。

在當(dāng)前政策和市場(chǎng)情況下，STEAM素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型不失為一種選擇，但是從零開(kāi)始研發(fā)一套完整科學(xué)的STEAM 課程體系需要巨大的時(shí)間和人力投入，在師資力量上，STEAM素質(zhì)教育在國(guó)內(nèi)不像學(xué)科類(lèi)有對(duì)口專(zhuān)業(yè)，如果轉(zhuǎn)而招聘有經(jīng)驗(yàn)的STEAM 老師，人力成本會(huì)迅速增長(zhǎng)，對(duì)于轉(zhuǎn)型期的機(jī)構(gòu)并不友好。

目前，國(guó)內(nèi)STEAM素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)由上游軟硬件供應(yīng)商、中游教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、下游消費(fèi)端構(gòu)成，行業(yè)逐漸形成以B端、 C端、B&C并行的三大業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)模式。在政策和技術(shù)的加持下，STEAM素質(zhì)教育解決方案成為市場(chǎng)焦點(diǎn)。

政策的落地，一方面促使原有的一些學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)為非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu);比如另一方面學(xué)校開(kāi)展不了豐富多彩的興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，不能提供高質(zhì)量課后服務(wù)，滿(mǎn)足不了學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，必然會(huì)給包括藝術(shù)、體育在內(nèi)的非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展助力，學(xué)校很大可能會(huì)向此類(lèi)機(jī)構(gòu)尋求合作以彌補(bǔ)資源不足的短板。

從素質(zhì)教育注冊(cè)量趨勢(shì)來(lái)看，2019年新增5656家，同比下降6%;2020年新增2515家，同比下降56%;今年前5月新增492家，同比下降38%。近日未成年人保護(hù)法修訂案施行，要求“幼兒園、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得對(duì)學(xué)齡前未成年人進(jìn)行小學(xué)課程教育”，STEAM素質(zhì)教育正處在強(qiáng)監(jiān)管壓力下。

根據(jù)STEAM素質(zhì)教育市場(chǎng)調(diào)查顯示，目前中國(guó)家長(zhǎng)的教育觀念中，素質(zhì)教育最重要的五個(gè)特質(zhì)分別是人格健全、理性思維、自我管理、解決問(wèn)題的能力以及勇于探究，占比分別為 42.30%、38.50%、38.40%、33.30% 和 29.80%。

中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)7922.6億元。體育、戶(hù)外教育占比最高，超5000億元;藝術(shù)教育次之，達(dá)近2000億元。素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模從2642億元增長(zhǎng)到5286億元，復(fù)合年均增長(zhǎng)率為19%。新冠疫情對(duì)素質(zhì)教育短期造成了一定影響。

STEAM教育發(fā)展時(shí)間尚短，還未形成健全體系，因此，市場(chǎng)上的STEAM教育機(jī)構(gòu)及其產(chǎn)品與服務(wù)仍存在著諸多痛點(diǎn)。

STEAM素質(zhì)起到至關(guān)重要的作用。未來(lái)中國(guó)教育政策將把重點(diǎn)放在多個(gè)傳統(tǒng)學(xué)科有效、有機(jī)的整合上，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的愿景。對(duì)于社會(huì)而言，STEAM教育培養(yǎng)了更具社會(huì)所需要的全面發(fā)展人才，從而利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向更高層次方向發(fā)展。目前，STEAM教育正值政策利好，發(fā)展機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，STEAM素質(zhì)教育市場(chǎng)將迎來(lái)高速增長(zhǎng)的爆發(fā)期。

中研研究院出版的STEAM素質(zhì)教育行業(yè)圖表預(yù)覽

圖表：STEAM教育重要數(shù)據(jù)指標(biāo)比較

圖表：2023-2028年STEAM教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

圖表：2023-2028年中國(guó)STEAM教育行業(yè)消費(fèi)量預(yù)測(cè)

圖表：2023-2028年中國(guó)STEAM教育行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)

圖表：2023-2028年中國(guó)STEAM教育發(fā)展前景預(yù)測(cè)

STEAM素質(zhì)教育行業(yè)研究報(bào)告旨在從國(guó)家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手，預(yù)測(cè)未來(lái)業(yè)務(wù)的市場(chǎng)前景，以幫助客戶(hù)撥開(kāi)政策迷霧，尋找行業(yè)的投資商機(jī)。報(bào)告在大量的分析、STEAM素質(zhì)教育行業(yè)預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，研究了行業(yè)今后的發(fā)展與投資策略，為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中洞察先機(jī)，根據(jù)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，STEAM素質(zhì)教育行業(yè)為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場(chǎng)情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)。

STEAM素質(zhì)教育市場(chǎng)調(diào)研如何?中研研究院對(duì)該行業(yè)作了詳盡深入的分析，是企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)研究工作時(shí)不可或缺的重要參考資料，同時(shí)也可作為相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行潛力分析、發(fā)展分析、投資分析等研究工作時(shí)的參考依據(jù)。更多行業(yè)具體詳情可以點(diǎn)擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報(bào)告《2023-2028年中國(guó)STEAM素質(zhì)教育行業(yè)投資分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》。

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