課后服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)深度分析報(bào)告

• 陳觀秋 2023年2月13日 來源：百度 1404 93
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“雙減”落地，公立學(xué)校教育成主戰(zhàn)場(chǎng)，圍繞中小校開展的課后服務(wù)，吸引了騰訊、阿里、華為、科大訊飛、鴻合科技等眾多大廠及上市企業(yè)，行業(yè)發(fā)展迅速。

2021年7月24日，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》發(fā)布，即“雙減”?！半p減”政策指出，要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。其中，要求分類明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。同時(shí)，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。

隨著課后服務(wù)由校外的市場(chǎng)化供給為主轉(zhuǎn)為以中小學(xué)提供為主，課后服務(wù)作為一種新型教育活動(dòng)已經(jīng)正式進(jìn)入我國(guó)義務(wù)教育體系，成為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長(zhǎng)焦慮、落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

課后服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)深度分析

1、眾多企業(yè)入局課后服務(wù)賽道

“雙減”落地，公立學(xué)校教育成主戰(zhàn)場(chǎng)，圍繞中小校開展的課后服務(wù)，吸引了騰訊、阿里、華為、科大訊飛、鴻合科技等眾多大廠及上市企業(yè)，行業(yè)發(fā)展迅速。

課后服務(wù)主要為安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜兒童的影片等。

隨著改革開放持續(xù)推進(jìn)、教育信息化深化發(fā)展、社會(huì)人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)，鴻合科技意識(shí)到教育改革勢(shì)在必行，尤其是課后服務(wù)將產(chǎn)生巨大變化。業(yè)界人士表示：“純粹的家長(zhǎng)付費(fèi)，容易將課后服務(wù)卷成資本的市場(chǎng)，違背了國(guó)家政策的初衷?？紤]到課后服務(wù)的普惠特質(zhì)，如果在相關(guān)政策指導(dǎo)下，讓家長(zhǎng)付費(fèi)，會(huì)是比較好的模式?！?/p>

有教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人認(rèn)為，雙減政策之下，50%以上的素質(zhì)教育市場(chǎng)，將轉(zhuǎn)移至校內(nèi)課后服務(wù)場(chǎng)景中落地。預(yù)計(jì)三年內(nèi)，市場(chǎng)規(guī)模會(huì)從雙減前的150多億，爆發(fā)增長(zhǎng)至2400億。

2、課后信息化服務(wù)潛在市場(chǎng)達(dá)1100億元

調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，81.4%的家庭對(duì)于課外輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)選擇在語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科類輔導(dǎo);33.0%的家庭支付于音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等藝術(shù)類培訓(xùn)，14.7%用于體育類訓(xùn)練，其余則歸屬于科技類的培訓(xùn)。當(dāng)前，中國(guó)教育資源的不均衡，激發(fā)了強(qiáng)烈的課后服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)需求。

教育部2021年底的數(shù)據(jù)顯示，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由上學(xué)期的49.1%提高至91.9%。2021年全國(guó)中小學(xué)校合計(jì)22.18萬所，中小學(xué)生合計(jì)1.84億人。開源證券估算，以300元/人/學(xué)期的費(fèi)用來看，課后信息化服務(wù)潛在市場(chǎng)達(dá)1100億元。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年課后服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告》分析：

第一，賽道越來越熱，入場(chǎng)選手越來越多，競(jìng)爭(zhēng)者規(guī)格越來越高。騰訊、阿里、華為、科大訊飛、鴻合科技等大廠及上市公司紛紛入局，深耕垂直賽道的老玩家企業(yè)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

第二，配套政策越來越多，推進(jìn)執(zhí)行越來越“接地氣”自 2021 年起，課后服務(wù)相關(guān)政策文件層出不窮，實(shí)現(xiàn)了課后服務(wù)“校校全覆蓋”。教育部2021年12月公布的數(shù)據(jù)表示，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由上學(xué)期的49.1%提高到目前的91.9%。

第三，課后服務(wù)質(zhì)量有了明顯提升，區(qū)域差距縮小，服務(wù)呈多樣化發(fā)展。各地都在探索適合的校內(nèi)服務(wù)入校方式、收費(fèi)方式等。

教育部公布的最新數(shù)據(jù)顯示，線下學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減率已達(dá)到95.6%，線上機(jī)構(gòu)壓減比例達(dá)到87.1%。25家學(xué)科類上市公司也已完成清理整治，不再從事義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)，課后服務(wù)行業(yè)完成率達(dá)100%。

教育部網(wǎng)站2022年8月披露的信息顯示，25家學(xué)科類上市公司均已完成清理整治，不再從事義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)，完成率達(dá)100%。按照各地公布的情況，學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減主要有三種選擇，一是轉(zhuǎn)型為非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，二是注銷或吊銷，三是轉(zhuǎn)為非營(yíng)利性學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3、課后服務(wù)從“常態(tài)化”走向“高質(zhì)量”

“雙減”政策的推行，標(biāo)志著我國(guó)中小學(xué)課后服務(wù)發(fā)展邁向歷史新階段。“雙減”政策從課后服務(wù)時(shí)間、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)渠道、線上學(xué)習(xí)等方面對(duì)提升學(xué)校課后服務(wù)水平、滿足學(xué)生多樣化需求作出了明確要求?！半p減”以來，各地再掀“課后服務(wù)潮”，不少省市提出推行“5+2”課后服務(wù)全覆蓋模式。

據(jù)上海市教委發(fā)布的《上海市義務(wù)教育課后服務(wù)工作指南》顯示，課后服務(wù)以校為本，多方參與。據(jù)廣東省教育廳發(fā)布的《關(guān)于做好義務(wù)教育校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》，通知強(qiáng)調(diào)“課后服務(wù)以內(nèi)部供給為主，購買服務(wù)為補(bǔ)充”，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“學(xué)校不得把課后服務(wù)工作完全交給第三方機(jī)構(gòu)，同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展面向中小學(xué)的有償課程輔導(dǎo)”。即使在課后服務(wù)發(fā)達(dá)的廣東省，絕大多數(shù)學(xué)校也回收了基礎(chǔ)托管業(yè)務(wù)，由校內(nèi)教師承擔(dān)?！皬V東收費(fèi)政策相對(duì)包容、靈活，但這只是落地層面的開放，課后服務(wù)發(fā)揮學(xué)校主陣地的大方向在短期內(nèi)不會(huì)改變?！痹谶@樣的基調(diào)下，以“謹(jǐn)慎樂觀”的心態(tài)回歸業(yè)務(wù)，思考能夠?yàn)閷W(xué)校及教師提供怎樣的幫助，選好區(qū)域、找準(zhǔn)定位、長(zhǎng)期發(fā)展，也許才能蹚出屬于自己的道路。

未來課后服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

近年來，經(jīng)濟(jì)增速趨緩，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻持續(xù)增長(zhǎng)，2021年達(dá)到909萬人，再創(chuàng)歷史紀(jì)錄。每年1,500多萬的新增就業(yè)需求中，大學(xué)生畢業(yè)生占比已經(jīng)超過半數(shù)，農(nóng)村廉價(jià)勞動(dòng)力輸出的紅利期已然結(jié)束。大學(xué)擴(kuò)招顯然直接加速了這一拐點(diǎn)的到來?！懊窆せ摹迸c大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難同時(shí)并存，招錄類考試培訓(xùn)的需求持續(xù)提高。

現(xiàn)階段可以將學(xué)校課后服務(wù)作為義務(wù)教育階段兒童的一種福利，納入普惠性非基本公共服務(wù)范圍，學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障可以采取“財(cái)政投入+合理收費(fèi)”機(jī)制。這種經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制建立在政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)團(tuán)體組織多方共同分擔(dān)的基礎(chǔ)上，以此共同保障學(xué)生獲得課后服務(wù)資源的機(jī)會(huì)。

業(yè)界人士認(rèn)為，面對(duì)課后服務(wù)，需要以系統(tǒng)性思維看待。事實(shí)上，課后服務(wù)是貫徹“雙減”的有力工具，也是讓教育最終回歸公益、回歸普惠的有效途徑之一。從這個(gè)意義上來說，課后服務(wù)是公辦教育體制的延伸。那么，如何找準(zhǔn)商業(yè)和教育的平衡，就顯得至關(guān)重要。

想要了解更多課后服務(wù)行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2022-2027年課后服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告》。報(bào)告根據(jù)課后服務(wù)行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)課后服務(wù)行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)供需、競(jìng)爭(zhēng)格局、標(biāo)桿企業(yè)、發(fā)展趨勢(shì)、機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)展策略與投資建議等進(jìn)行了分析，并重點(diǎn)分析了我國(guó)課后服務(wù)行業(yè)將面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，對(duì)課后服務(wù)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢(shì)及前景作出審慎分析與預(yù)測(cè)。是課后服務(wù)企業(yè)、學(xué)術(shù)科研單位、投資企業(yè)準(zhǔn)確了解行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)，正確制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的必備參考工具，極具參考價(jià)值。

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  課后服務(wù)主要為安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜兒童的影片等。本報(bào)告由中研普華的資深專家和研究人員通過長(zhǎng)期周密...

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