職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景及投資分析2023

• 吳亞楠 2023年3月20日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 596 33
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相對(duì)于龐大的市場(chǎng)需求來(lái)說(shuō)，增加職業(yè)院校供給，既能夠提高河南的高考錄取率，還能培養(yǎng)大量的技術(shù)型人才，滿足產(chǎn)業(yè)升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，深化產(chǎn)教集聚融合，打造特色職教品牌，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。發(fā)展職業(yè)教育是高質(zhì)量發(fā)展條件下各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊的迫切需要，也是讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才的現(xiàn)實(shí)需要。

在我國(guó)教育投入結(jié)構(gòu) 中，義務(wù)教育階段的支出占據(jù)教育經(jīng)費(fèi)60%以上，中等職業(yè)教育的支出占比為5.6%， 高等職業(yè)教育的支出僅占 4.1%。職業(yè)教育在對(duì)比下顯出投入不足，財(cái)政投入遠(yuǎn)低于 義務(wù)教育和普通教育。

根據(jù)中研普華研究院撰寫(xiě)的《2023-2028年中國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)分析報(bào)告》顯示：

2023職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景規(guī)劃分析

習(xí)近平總書(shū)記指出，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。2022年4月，全國(guó)人大常委會(huì)審議通過(guò)新修訂《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，明確提出職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。

2022年10月，黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。同時(shí)，報(bào)告把大國(guó)工匠和高技能人才納入國(guó)家戰(zhàn)略人才力量。這在更廣闊的視野上明確加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，既需要數(shù)以萬(wàn)計(jì)的頂尖大師、領(lǐng)軍人物攻克“卡脖子”問(wèn)題，同時(shí)也需要數(shù)以億計(jì)的技術(shù)技能人才解決“卡身子”“卡腿”問(wèn)題，可以說(shuō)職業(yè)教育邁上高質(zhì)量發(fā)展的歷史新征程。

改革開(kāi)放多年以來(lái)，我國(guó)各行各業(yè)的建設(shè)取得了重大成就。教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文明建設(shè)方面做出了許多貢獻(xiàn)。其中，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)在踐行培養(yǎng)職業(yè)人才責(zé)任方面，也發(fā)揮了帶頭作用，一定程度上也改變了人們對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注，重視了職業(yè)人才觀念，營(yíng)造了“行行出狀元”的良好教育氛圍。

在現(xiàn)如今的行業(yè)需求中，高質(zhì)量技術(shù)性人才無(wú)論在什么行業(yè)中都有著競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。社會(huì)需求往往是行業(yè)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，隨著我國(guó)對(duì)于成人教育行業(yè)的越加重視，成人教育培訓(xùn)行業(yè)也迎來(lái)了發(fā)展契機(jī)。

近年來(lái)職業(yè)教育的快速發(fā)展離不開(kāi)對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的重大理論與實(shí)踐研究。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)在對(duì)接科技發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展與現(xiàn)代化中發(fā)揮重要作用，承擔(dān)重大使命。2022年，中心為中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)開(kāi)展中醫(yī)藥人才培養(yǎng)、裝備制造專業(yè)人才培養(yǎng)等相關(guān)決策研究提供數(shù)據(jù)分析服務(wù)。

職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展規(guī)劃

《河南省人民政府關(guān)于設(shè)立南陽(yáng)工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院等9所高校的通知》，此次新設(shè)立的9所高職院?？v貫省境南北，包括南陽(yáng)工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、濮陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院、商丘幼兒師范高等?？茖W(xué)校、周口理工職業(yè)學(xué)院、焦作新材料職業(yè)學(xué)院、開(kāi)封職業(yè)學(xué)院、洛陽(yáng)商業(yè)職業(yè)學(xué)院、鄭州智能科技職業(yè)學(xué)院、鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這9所職業(yè)高校中，既有新建公辦專科層次高校，也有新建民辦?？茖哟胃咝！?/p>

職業(yè)教育是促進(jìn)就業(yè)的重要途徑之一，河南一次增加9所職業(yè)院校，只要學(xué)校的規(guī)劃及發(fā)展符合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需求，就應(yīng)當(dāng)被認(rèn)可。

高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景

職業(yè)教育是我教育體系的重要組成部分，是對(duì)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、科技創(chuàng)新賦能、科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?，為產(chǎn)業(yè)體系高質(zhì)量發(fā)展和跨越式提升蓄力添勢(shì)。相對(duì)于龐大的市場(chǎng)需求來(lái)說(shuō)，增加職業(yè)院校供給，既能夠提高河南的高考錄取率，還能培養(yǎng)大量的技術(shù)型人才，滿足產(chǎn)業(yè)升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。

職業(yè)教育行業(yè)報(bào)告對(duì)中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競(jìng)爭(zhēng)格局及市場(chǎng)供需形勢(shì)進(jìn)行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。還重點(diǎn)分析了重點(diǎn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展格局，并對(duì)未來(lái)幾年行業(yè)的發(fā)展趨向進(jìn)行了專業(yè)的預(yù)判。

本報(bào)告同時(shí)揭示了職業(yè)教育市場(chǎng)潛在需求與潛在機(jī)會(huì)，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場(chǎng)情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時(shí)對(duì)政府部門(mén)也具有極大的參考價(jià)值。

未來(lái)，職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景如何?想了解關(guān)于更多行業(yè)專業(yè)分析，請(qǐng)點(diǎn)擊《2023-2028年中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)分析報(bào)告》。

• 相關(guān)深度報(bào)告REPORTS

  

  2023-2028年中國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)分析報(bào)告

  高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)教育?？平逃⒏叩嚷殬I(yè)教育本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；...

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