中國數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)發(fā)展空間 中國數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)投資策略分析

• 周迅 2023年7月7日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 1440 95
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隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，數(shù)字化智慧校園的建設(shè)已成為現(xiàn)代信息化教育的重要組成部分，是推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，提升高等學校信息化建設(shè)與應用水平，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的部分。隨著我國教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，多媒體教學設(shè)備更新?lián)Q代，教師可供

數(shù)字化校園是利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)以及科學規(guī)范的管理對校園內(nèi)的教學、科研、管理和生活服務有關(guān)的所有信息資源進行整合、集成和全面的數(shù)字化，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制;通過組織和業(yè)務流程再造，推動學校進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學化和管理規(guī)范化。

中國數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)發(fā)展空間 中國數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)投資策略分析

校園的數(shù)字化轉(zhuǎn)型離不開人的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。高等學校數(shù)字校園是復雜的人機結(jié)合系統(tǒng)， 提升高等學校用戶的信息素養(yǎng)(信息意識、知識、應用、倫理安全)，有助于提升高等學校數(shù)字校園的建設(shè)和運行水平。

根據(jù)國家“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要提出“加快數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字社會建設(shè)步伐”，“推動各領(lǐng)域數(shù)字化優(yōu)化升級”，“2025年數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重提升至10%”。

國家發(fā)布《數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略綱要》等政策文件，做出發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的重大戰(zhàn)略部署。與之相對應的，勞動力市場對數(shù)字經(jīng)濟人才的需求、以及高校對培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟人才所需的支持服務都快速增長。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)投資策略分析及深度研究報告》顯示：

隨著《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》出臺和教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，數(shù)字孿生、5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)正在推動教育新基建發(fā)展。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，數(shù)字化智慧校園的建設(shè)已成為現(xiàn)代信息化教育的重要組成部分，是推動信息技術(shù)與教育教學深度融合，提升高等學校信息化建設(shè)與應用水平，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的部分。

隨著我國教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，多媒體教學設(shè)備更新?lián)Q代，教師可供選擇的多媒體教學手段越來越豐富。但受制于教師信息化教學能力匱乏，在信息化教學設(shè)計、實施和監(jiān)測上尚未到達較高水平，多媒體設(shè)備的淺層應用讓課堂的生成性空間大打折扣，從“人灌”變?yōu)椤皺C灌”。

在國家大力推動教育信息化建設(shè)的助攻中，數(shù)字化校園是未來新趨勢。近年來，"數(shù)字城市"和"數(shù)字校園" 開始涌現(xiàn)并逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。 隨著數(shù)字化技術(shù)的進一步發(fā)展，實現(xiàn)學校管理數(shù)字化、智能化是新時期對學校發(fā)展提出的新要求。數(shù)字校園系統(tǒng)結(jié)合三維可視化技術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)，再現(xiàn)實際地理環(huán)境的真實情況，系統(tǒng)具有動態(tài)性和實時交互性的特點。

目前，東部地區(qū)的絕大多數(shù)普通高等學校已經(jīng)建成相對完善的校園一卡通系統(tǒng)，在今后的一段時期，東部地區(qū)的主要需求集中在對原系統(tǒng)的升級改造與更新上。與此同時數(shù)字校園中西部的普通高等學校的一卡通系統(tǒng)普及率相對較低，數(shù)字校園需求存在較大提升空間。

要實現(xiàn)高質(zhì)量的職業(yè)教育離不開現(xiàn)代化的職業(yè)院校。而一個現(xiàn)代化的職業(yè)院校背后是數(shù)字校園在支撐。數(shù)字化校園是利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)以及科學規(guī)范的管理對校園內(nèi)的教學、科研、管理和生活服務有關(guān)的所有信息資源進行整合、集成和全面的數(shù)字化，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制;通過組織和業(yè)務流程再造，推動學校進行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實現(xiàn)教育信息化、決策科學化和管理規(guī)范化。

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的普及和建設(shè)，科技的進步，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等高科技的應用，傳統(tǒng)校園被智慧校園替代是必然趨勢。未來，隨著中小學教育信息化建設(shè)走向“應用驅(qū)動，融合創(chuàng)新”的內(nèi)涵式發(fā)展階段，關(guān)注建設(shè)質(zhì)量，注重建設(shè)效率，強調(diào)集約式的采購模式，預計經(jīng)費規(guī)模與財政經(jīng)費增速將保持相同步調(diào)，實現(xiàn)穩(wěn)定增長。

本報告對中國數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展狀況、市場供需、競爭格局、標桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、機會風險、發(fā)展策略與投資建議等進行了分析，并重點分析了我國數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)將面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

報告將幫助數(shù)字校園建設(shè)企業(yè)、學術(shù)科研單位、投資企業(yè)準確了解數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)最新發(fā)展動向，及早發(fā)現(xiàn)數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)市場的空白點，機會點，增長點和盈利點……準確把握數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)未被滿足的市場需求和趨勢，有效規(guī)避數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)投資風險，更有效率地鞏固或者拓展相應的戰(zhàn)略性目標市場，牢牢把握行業(yè)競爭的主動權(quán)。形成企業(yè)良好的可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年中國數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)投資策略分析及深度研究報告》。

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  2022-2027年中國數(shù)字校園建設(shè)行業(yè)投資策略分析及深度研究報告

  數(shù)字化校園是利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)以及科學規(guī)范的管理對校園內(nèi)的教學、科研、管理和生活服務有關(guān)的所有信息資源進行整合、集成和全面的數(shù)字化，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源...

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