中國(guó)自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿?中國(guó)自然教育行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃研究

• 周迅 2023年9月22日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 494 26
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自然教育主張?jiān)趦和瘯r(shí)期給孩子贏一生的生存能力，這包括社會(huì)適應(yīng)能力、獨(dú)立自主能力、自我保護(hù)能力、自我學(xué)習(xí)能力……當(dāng)孩子具備這些能力時(shí)，他可能在起點(diǎn)并不突出，但未來一定是美好的?！笆奈濉睍r(shí)期，我國(guó)已轉(zhuǎn)入新發(fā)展階段，以新發(fā)展理念為引領(lǐng)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適

自然教育，是讓體驗(yàn)者在生態(tài)自然體系下，在勞動(dòng)中接受教育;是解決如何按照天性培養(yǎng)體驗(yàn)者，如何培養(yǎng)體驗(yàn)者釋放潛在能量，培養(yǎng)如何自立、自強(qiáng)、自信、自理等綜合素養(yǎng)的同時(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，均衡發(fā)展的完整方案;是解決教育過程中的所有個(gè)性化問題，培養(yǎng)面向一生的優(yōu)質(zhì)生存能力、培養(yǎng)生活強(qiáng)者的教育模式。

自然教育行業(yè)將統(tǒng)籌安排教師照看，教師會(huì)對(duì)有需求的學(xué)生提供答疑輔導(dǎo);還可以因地制宜組織學(xué)生就近到社區(qū)活動(dòng)中心、少年宮、科技館、高科技企業(yè)、德育教育基地、博物館、美術(shù)館、音樂廳、文化館等場(chǎng)所，開展各類參觀、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、體驗(yàn)等活動(dòng)。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國(guó)自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢報(bào)告》顯示：

中國(guó)自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿?中國(guó)自然教育行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃研究

自然教育主張?jiān)趦和瘯r(shí)期給孩子贏一生的生存能力，這包括社會(huì)適應(yīng)能力、獨(dú)立自主能力、自我保護(hù)能力、自我學(xué)習(xí)能力……當(dāng)孩子具備這些能力時(shí)，他可能在起點(diǎn)并不突出，但未來一定是美好的。“十四五”時(shí)期，我國(guó)已轉(zhuǎn)入新發(fā)展階段，以新發(fā)展理念為引領(lǐng)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。

2021年7月，《“十四五”林業(yè)草原保護(hù)發(fā)展規(guī)劃綱要》印發(fā)，為“十四五”時(shí)期自然教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略提出了更高要求。同年12月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十四五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，提出在保護(hù)的前提下，對(duì)一些生態(tài)穩(wěn)定性好、環(huán)境承載能力強(qiáng)的森林、草原、湖泊、濕地、沙漠等自然空間依法依規(guī)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，開展森林康養(yǎng)、自然教育、生態(tài)體驗(yàn)、戶外運(yùn)動(dòng)，構(gòu)建高品質(zhì)、多樣化的生態(tài)產(chǎn)品體系。

廣東、福建、湖北、湖南、四川、黑龍江、湖北等省亦出臺(tái)了推動(dòng)自然教育發(fā)展的相關(guān)文件，指導(dǎo)各地多措并舉推動(dòng)自然教育活動(dòng)。

2022年1月19日，中國(guó)林學(xué)會(huì)發(fā)布《自然教育師規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)國(guó)家《團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)管理規(guī)定》和《中國(guó)林學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)管理辦法(試行)》相關(guān)規(guī)定，經(jīng)立項(xiàng)、征求意見、專家評(píng)審、社會(huì)公示等環(huán)節(jié)制定發(fā)布，規(guī)定了與自然教育師有關(guān)的術(shù)語和定義、基本準(zhǔn)則、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等。標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用實(shí)施將推動(dòng)自然教育師培養(yǎng)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，有利于更好地發(fā)揮自然教育師的核心人才作用，促進(jìn)自然教育人才隊(duì)伍持續(xù)健康發(fā)展。

2022年3月25日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(新課標(biāo))，新課標(biāo)以核心素養(yǎng)為綱，進(jìn)一步凸顯義務(wù)教育階段創(chuàng)新性和實(shí)踐性的課程目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)在情境中運(yùn)用和解決問題的能力;同時(shí)新課標(biāo)將勞動(dòng)課從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來，將勞動(dòng)課正式列為中小學(xué)的獨(dú)立課程，教育部要求“9月起中小學(xué)生根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等”。從課堂到大自然，自然教育作為具有強(qiáng)實(shí)踐性的教育，新課標(biāo)的發(fā)布提醒自然教育從業(yè)者，自然教育融入新課標(biāo)進(jìn)入校園，將是自然教育行業(yè)新的發(fā)展契機(jī)。

2022年3月30日，中國(guó)科協(xié)命名中國(guó)科學(xué)院北京納米能源與系統(tǒng)研究所(Maxwell科學(xué)+)等800個(gè)單位為2021—2025年度第一批全國(guó)科普教育基地，要求被命名的全國(guó)科普教育基地不斷提升科普公共服務(wù)能力，推進(jìn)新時(shí)代科普工作模式轉(zhuǎn)型升級(jí)。全國(guó)科普教育基地包含自然資源類科普教育基地，包括但不限于：國(guó)家公園、自然保護(hù)區(qū)、動(dòng)物園(海洋公園)、植物園、主題公園、森林、濕地、地質(zhì)公園、自然遺產(chǎn)等。全國(guó)科普教育基地認(rèn)定將鼓勵(lì)機(jī)構(gòu)和公民參與自然科普活動(dòng)，依托基地的資源和基礎(chǔ)條件，不斷提升全社會(huì)科普公共服務(wù)能力和質(zhì)量。

國(guó)家體育總局發(fā)布了第二次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)公報(bào)：我國(guó)國(guó)民體質(zhì)總體水平略有提高，但國(guó)民身體形態(tài)水平和身體機(jī)能水平明顯下降--20年來，中國(guó)青少年的體質(zhì)在持續(xù)下降;中國(guó)上班族中，70%的人處于亞健康狀態(tài)，很多青年人的體質(zhì)還不如老年人好。全國(guó)共各級(jí)各類民辦學(xué)校19.15萬所，比上年增加8052所，占全國(guó)比重36.13%;各類教育在校生5616.61萬人，比上年增加238.40萬人，增長(zhǎng)4.43%。

本報(bào)告對(duì)自然教育相關(guān)企業(yè)和科研單位等的實(shí)地調(diào)查，對(duì)國(guó)內(nèi)外自然教育行業(yè)的供給與需求狀況、相關(guān)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)消費(fèi)變化等進(jìn)行了分析。重點(diǎn)研究了主要自然教育品牌的發(fā)展?fàn)顩r，以及未來中國(guó)自然教育行業(yè)將面臨的機(jī)遇以及企業(yè)的應(yīng)對(duì)策略。

報(bào)告還分析了自然教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局，行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，并對(duì)行業(yè)相關(guān)政策進(jìn)行了介紹和政策趨向研判，是自然教育生產(chǎn)企業(yè)、科研單位、零售企業(yè)等單位準(zhǔn)確了解目前自然教育行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點(diǎn)擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年中國(guó)自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢報(bào)告》。

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  自然教育，是讓體驗(yàn)者在生態(tài)自然體系下，在勞動(dòng)中接受教育；是解決如何按照天性培養(yǎng)體驗(yàn)者，如何培養(yǎng)體驗(yàn)者釋放潛在能量，培養(yǎng)如何自立、自強(qiáng)、自信、自理等綜合素養(yǎng)的同時(shí)，樹立正確的人生觀、...

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