中國教育服務(wù)行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及未來投資趨勢預(yù)測2023

• 黃文玉 2023年8月14日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 956 60
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教育服務(wù)也稱教育輔助服務(wù)，是指針對教育活動所提供的包含課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、教材供應(yīng)、教具供應(yīng)、場地供應(yīng)甚至招生服務(wù)等的支持性工作。也包含學(xué)校教育的補(bǔ)充工作，例如家教機(jī)構(gòu)等，作為學(xué)校教育的補(bǔ)充性機(jī)構(gòu)，為教育提供附加服務(wù)。

成都：到2025年義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡比例達(dá)80%

近日，成都市發(fā)改委印發(fā)《“三個做優(yōu)做強(qiáng)”重點(diǎn)片區(qū)基本功能擴(kuò)容下沉專項(xiàng)方案》，提出到2025年，重點(diǎn)片區(qū)宜居品質(zhì)大幅提升，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡比例達(dá)80%，每千人口醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)床位數(shù)達(dá)8.3張，15分鐘社區(qū)生活圈實(shí)現(xiàn)全覆蓋，綠色出行分擔(dān)率達(dá)70%，建成投運(yùn)一批顯示度高、標(biāo)志性強(qiáng)、獲得感足的重大功能性民生項(xiàng)目。

教育狹義上指專門組織的學(xué)校教育;廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實(shí)踐活動。拉丁語educare是西方“教育”一詞的來源，意思是“引出”。義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。其實(shí)這是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)制教育的制度，年限制為九年制，即又稱九年義務(wù)教育，義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性和世俗性的基本特點(diǎn)。

教育服務(wù)也稱教育輔助服務(wù)，是指針對教育活動所提供的包含課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、教材供應(yīng)、教具供應(yīng)、場地供應(yīng)甚至招生服務(wù)等的支持性工作。也包含學(xué)校教育的補(bǔ)充工作，例如家教機(jī)構(gòu)等，作為學(xué)校教育的補(bǔ)充性機(jī)構(gòu)，為教育提供附加服務(wù)。

教育服務(wù)相當(dāng)于教育行業(yè)的后勤服務(wù)，保證教育活動的順利執(zhí)行。培訓(xùn)服務(wù)公司可以是一家綜合性服務(wù)公司，也可以是專業(yè)服務(wù)公司，例如廈門探智教育服務(wù)有限公司是一家綜合性的教育服務(wù)公司，例如教材供應(yīng)商屬于專業(yè)教育服務(wù)公司。教育服務(wù)與培訓(xùn)服務(wù)的主要區(qū)別是教育培訓(xùn)針對的是教育領(lǐng)域，部分服務(wù)不能適合培訓(xùn)服務(wù)，而培訓(xùn)服務(wù)的方位更大，服務(wù)能力更強(qiáng)，一定程度上可以涵蓋教育服務(wù)。但目前法律劃分將教育與培訓(xùn)劃歸為一類，所以暫時根據(jù)法律規(guī)定無法注冊培訓(xùn)服務(wù)公司，因此從法律來說教育服務(wù)與培訓(xùn)服務(wù)是一個重疊行業(yè)。但實(shí)際教育服務(wù)的業(yè)務(wù)能力是低于培訓(xùn)服務(wù)的。

教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

據(jù)教育局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2021年我國教育教育經(jīng)費(fèi)總投入為57873.67億元，比上年增長9.13%。其中，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為45835.31億元，比上年增長6.82%。2022年總投入超過5萬億元，接近6萬億元;財(cái)政性超過4萬億元，接近5萬億元。政府投入是教育經(jīng)費(fèi)的第一大來源渠道，國家保障教育事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)堅(jiān)定的信念從未動搖。

2022年中國各級學(xué)校數(shù)量為51.85萬所，同比下降2.04%，其中學(xué)前教育占比55.78%，義務(wù)教育占比38.88%，高中階段占比4.28%，高等教育占比0.58%，其它占比0.48%。學(xué)歷教育在學(xué)校學(xué)生數(shù)量為2.93億人，專任教師數(shù)量為1880.36萬人，分別同比增長0.69%、1.95%。在校學(xué)生和專任教師集中在義務(wù)教育階段，分別占比54.14%、56.67%，2022年我國學(xué)校數(shù)量有所下降，教育資源分配得到進(jìn)一步有效利用。

在2020年疫情之后，2022年我國教育市場規(guī)模得到修復(fù)，市場規(guī)模穩(wěn)步提升。2022年中國教育市場規(guī)模約為25521億元，同比增長3.8%，其中K12教育(小學(xué)、初中及高中，不包含教育培訓(xùn)市場)市場規(guī)模占比最大為46%，其次為幼兒教育，市場占比22%，職業(yè)教育和高等教育市場規(guī)模分別占比19%、13%。伴隨著就業(yè)競爭壓力的不斷增加，培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈爆發(fā)性增長。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年我國教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模10757億元，到2022年增長到了約18320億元。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2023-2028年中國教育服務(wù)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》顯示：

近年來我國教育培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模不斷擴(kuò)大，從細(xì)分市場來看，2022年我國學(xué)前培訓(xùn)市場規(guī)模占比約24.70%，駕駛培訓(xùn)市場規(guī)模占比約7.90%，職教培訓(xùn)市場規(guī)模占比約29.08%，語言培訓(xùn)市場規(guī)模占比約5.43%，藝術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模占比約5.58%，企業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模占比約10.82%，K12教育培訓(xùn)市場規(guī)模占比約16.48%。

隨著《教育信息化2.0行動計(jì)劃》的印發(fā)，中國的公立教育體系迎來了一次全面升級。《行動計(jì)劃》的提出，表明中國教育信息化的進(jìn)程已經(jīng)從重視建設(shè)、應(yīng)用的第一階段，進(jìn)入了重視融合、創(chuàng)新的第二個階段。

教育服務(wù)行業(yè)市場未來前瞻

《教育信息化2.0行動計(jì)劃》提出"以信息化引領(lǐng)構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)"。智能技術(shù)與教育的融合逐漸深入，正在由外圍的管理場景深入到教與學(xué)的核心教學(xué)環(huán)節(jié)，逐漸對教育全場景賦能，創(chuàng)造更加個性化、智能化、泛在化的教育環(huán)境。

未來，隨著5G、AI、VR/AR等技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，新的硬件升級、覆蓋于整個教學(xué)活動的軟件服務(wù)以及C端用戶的付費(fèi)場景增加等，整個教育信息化市場將迎來一波新的高速增長機(jī)會點(diǎn)。

中研普華利用多種獨(dú)創(chuàng)的信息處理技術(shù)，對市場海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶提供一攬子信息解決方案和咨詢服務(wù)，最大限度地降低客戶投資風(fēng)險與經(jīng)營成本，把握投資機(jī)遇，提高企業(yè)競爭力。想要了解更多最新的專業(yè)分析請點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國教育服務(wù)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》。

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  2023-2028年中國教育服務(wù)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告

  教育服務(wù)也稱教育輔助服務(wù)，是指針對教育活動所提供的包含課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、教材供應(yīng)、教具供應(yīng)、場地供應(yīng)甚至招生服務(wù)等的支持性工作。也包含學(xué)校教育的補(bǔ)充工作，例如家教機(jī)構(gòu)等，作為學(xué)校...

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