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當(dāng)前位置: 研究報告首頁>研究報告>鄉(xiāng)村教育行業(yè)市場分析、鄉(xiāng)村教育行業(yè)研究報告
鄉(xiāng)村教育行業(yè)研究分析由中研普華鄉(xiāng)村教育行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫,主要分析了鄉(xiāng)村教育行業(yè)的市場規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景,同時對鄉(xiāng)村教育行業(yè)的未來發(fā)展做出科學(xué)的趨勢預(yù)測和專業(yè)的鄉(xiāng)村教育行業(yè)數(shù)據(jù)分析,幫助客戶評估鄉(xiāng)村教育行業(yè)投資價值。
目前農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校最大的差距,其實不是硬件設(shè)施,而是軟件環(huán)境,農(nóng)村學(xué)??梢詫㈤喿x作為提高學(xué)生綜合能力的重要途徑,我們要進一步發(fā)揮“十大人物”的作用,加強書目的研發(fā),為鄉(xiāng)村開展閱讀方法的指導(dǎo),加強對“閱讀指導(dǎo)師”的培訓(xùn)等。為此,我們?nèi)鐣?yīng)大力推進農(nóng)村學(xué)校書香校園建設(shè),讓農(nóng)村孩子從閱讀的精神世界得......
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目前農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校最大的差距,其實不是硬件設(shè)施,而是軟件環(huán)境,農(nóng)村學(xué)校可以將閱讀作為提高學(xué)生綜合能力的重要途徑,我們要進一步發(fā)揮“十大人物”的作用,加強書目的研發(fā),為鄉(xiāng)村開展閱讀方法的指導(dǎo),加強對“閱讀指導(dǎo)師”的培訓(xùn)等。為此,我們?nèi)鐣?yīng)大力推進農(nóng)村學(xué)校書香校園建設(shè),讓農(nóng)村孩子從閱讀的精神世界得......
2024年5月15日
2021年,教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會科學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會在全國范圍內(nèi)收集了關(guān)于13.1萬名小學(xué)科學(xué)教師的調(diào)查數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示,小學(xué)科學(xué)教師的專兼任失衡現(xiàn)象較為突出,其中僅有不足三成為專任科學(xué)教師。而兼任科學(xué)教......
2024年3月15日
在新時代,教育要把服務(wù)于民族復(fù)興、國家富強、人民幸福,促進經(jīng)濟、政治、文化、科技發(fā)展,促進全體人民的富裕富足與全面發(fā)展,尤其是創(chuàng)新能力的發(fā)展作為功能性目標(biāo)。當(dāng)前,國家創(chuàng)新發(fā)展和世界人才高地建設(shè)對教育功......
2024年2月21日
鄉(xiāng)村教育(rural education)指在鄉(xiāng)村開展的各種正式或非正式的教育活動,旨在從教育鄉(xiāng)村村民著手,改進鄉(xiāng)村村民的生活,推進鄉(xiāng)村建設(shè)。在傳統(tǒng)教育視野中,鄉(xiāng)村教育是一個相對概念,生長于城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)下,區(qū)別......
2024年1月30日
目前農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校最大的差距,其實不是硬件設(shè)施,而是軟件環(huán)境,農(nóng)村學(xué)校可以將閱讀作為提高學(xué)生綜合能力的重要途徑,我們要進一步發(fā)揮“十大人物”的作用,加強書目的研發(fā),為鄉(xiāng)村開展閱讀方法的指導(dǎo),加強對......
2024年1月12日
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》提出,辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。鄉(xiāng)村教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析2024鄉(xiāng)村教育是指在鄉(xiāng)村地區(qū)開展的各種正式或非正式的教育活......
2024年1月11日
發(fā)展鄉(xiāng)村教育是實施鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在要求,也是構(gòu)建美好鄉(xiāng)村生活的出發(fā)點。鄉(xiāng)村教育在中國全面教育中占有重要的比重,做好鄉(xiāng)村教育有助于提升中國的整體教育質(zhì)量。黨的二十大報告指出,堅持以人民為中心發(fā)展教育,加快......
2024年1月8日
近年來,面對復(fù)雜的國際形勢與嚴峻的新冠疫情,中國經(jīng)濟展現(xiàn)出了強勁活力與韌性,隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進,鄉(xiāng)村教育也備受關(guān)注。自十九大以來,在習(xí)近平總書記的帶領(lǐng)下,各領(lǐng)導(dǎo)班子依托鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,持續(xù)推進鄉(xiāng)......
2023年4月22日
鄉(xiāng)村教育行業(yè)前景如何?鄉(xiāng)村教育指在鄉(xiāng)村開展的各種正式或非正式的教育活動,旨在從教育鄉(xiāng)村村民著手,改進鄉(xiāng)村村民的生活,推進鄉(xiāng)村建設(shè)。我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口較多,2021年達49835萬人,盡管近年農(nóng)村人口持續(xù)下......
2023年3月27日
鄉(xiāng)村教育(rural education)指在鄉(xiāng)村開展的各種正式或非正式的教育活動,旨在從教育鄉(xiāng)村村民著手,改進鄉(xiāng)村村民的生活,推進鄉(xiāng)村建設(shè)。由于鄉(xiāng)村社會經(jīng)濟發(fā)展緩慢,整個鄉(xiāng)村始終處于發(fā)展劣勢,鄉(xiāng)村教育置身其中難以......
2023年3月7日
鄉(xiāng)村教育行業(yè)市場投資機會在哪?中央“特崗計劃”仍面向中西部省份實施,重點向原“三區(qū)三州”、國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、少數(shù)民族地區(qū)等地區(qū)傾斜;重點為鄉(xiāng)村學(xué)校補充特崗教師,持續(xù)優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),進一步加強思2......
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